全国教育科学规划课题(GOA107013)
- 作品数：5 被引量：54H指数：3
- 相关作者：周莹廖运章蔡金法李朋唐干武更多>>
- 相关机构：广西师范大学广州大学特拉华大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题教育部人文社会科学研究基金广州市教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 美国《州共同核心数学标准》的内容与特色被引量：26
- 2012年
- 2010年6月,NGA与CCSSO联袂发布美国《州共同核心数学标准》,旨在解决美国学校数学不够连贯与重点不突出、内容＂宽一英里,深一英尺＂的现象.CCSSM由导言、数学实践标准与数学内容标准3部分组成.数学实践标准提出K-12年级学生应当共同遵守的指标：理解问题,并坚持不懈地解决问题;推理的抽象性与数量化;构建可行的论断,质疑他人的推理;数学模型;策略地使用恰当工具;注意精确性;探求并利用结构;在重复的推理中,探求并表达规律.CCSSM的特色有：注重东西方数学教育的相互融合;内容连贯一致,聚焦核心数学,强调数学理解;突出数学建模,重视数学推理.
- 廖运章
- 关键词：数学实践数学内容
- 中美中学数学优秀教师课堂提问的比较研究——以两国同课异构的课堂录像为例被引量：17
- 2013年
- 以安德森分类学为主要理论依据，基于相同中学数学教学课题的中美两节课堂录像为研究内容，从提问类型、教师挑选回答问题方式、学生回答类型和教师理答方式等4个方面进行逻辑分类和系统编码的基础上，对中美数学优秀教师课堂教学提问进行定性定量的比较研究．
- 周莹王华
- 关键词：课堂提问
- 美国综合大学中学数学教育专业的课程设置探析——以美国特拉华大学为例被引量：9
- 2011年
- 人才培养质量在相当程度上取决于是否具有与之相匹配的课程设置.特拉华大学教师教育的培养目标为,培养反思性教学实践者.美国中学数学教育专业的课程设置的特点有：通识教育占主导地位、重视数学基础和数学的纵横联结、教育实践活动贯穿教育课程、教学评价凸显立体化.
- 周莹蔡金法
- 关键词：课程设置数学教育专业教师教育
- 网络环境下数学建模过程的系统模式探究被引量：2
- 2011年
- 基于对网络环境下大学生数学建模的过程以及多年来我们指导大学生数学建模的成功经验,结合国内外问题求解相关理论的思考,构建数学建模过程的系统模式.模式刻画了网络环境下数学建模过程的外显求解行为和内隐认知活动,填补了网络环境下数学建模过程模式研究的空白.
- 罗奇唐干武周莹
- 关键词：网络环境数学建模
- 把脉解题方向 对接思维通道被引量：2
- 2011年
- 文章从数学解题的前提、核心和抓手三个方面剖析数学解题过程中的思维活动和心理变化,为数学解题思路的获得和教学提供思想上的指导.
- 周莹李朋
- 关键词：数学解题
