重庆市高等教育教学改革研究项目(103253)
- 作品数：5 被引量：11H指数：3
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- 论高校课程命题工作水平提升的实施策略——以重庆交通大学为例被引量：4
- 2011年
- 针对当前高校课程命题工作存在的问题,通过广泛调研与命题工作管理实践,提出了五项命题工作水平提升策略,即:建立规章制度,规范命题工作程序;进行试卷分析,反思命题工作不足;实施命题评估,强化命题工作考核;加强教研活动,共享命题工作经验;限定平时成绩,加大命题失误的压力。并对实施效果进行了分析评价。
- 陈钦勇
- 关键词：命题试卷分析
- 高校人才培养创新不足的原因及强化策略被引量：4
- 2011年
- 强化创新人才的培养是促进经济社会发展的必然要求,但当前高校创新人才培养目标不断弱化。原因如下:教学理念陈旧落后,包括教学内容固定划一、教学方式"机械灌输"、实验学时开设不足;考核模式陈旧僵化,包括考核重知识储备轻应用能力,重闭卷笔试轻操作测试,重终结评价轻过程诊断。为强化创新人才培养:一是要更新教学理念,包括扩展教学内容、改革教学方式、强化实践教学;二是创新考核模式,包括强调操作测试、实施过程诊断、注重应用能力的考核。
- 陈钦勇
- 关键词：教学理念
- 基于社会学习理论的考试舞弊现象透视及治理策略被引量：3
- 2011年
- 社会学习理论是由美国心理学家阿尔伯特.班杜拉(Albert Bandura)于1977年提出的。本文基于班杜拉社会学习理论视角,对当前社会考试舞弊的现状进行透视与分析并提出了治理策略,即发挥替代强化作用,严格考试管理,使参考者"不敢"作弊;提高自我效能水平,改善学习效果,使参考者"不必"作弊;培养自我调节能力,激发自律意识,使参考者"不屑"作弊。从而使参考者从他律走向自律,促进当前社会考试风气的根本好转。
- 陈钦勇
- 关键词：自我效能自我调节考风自律
