福建省社会科学规划项目(2009B308)
- 作品数：7 被引量：11H指数：2
- 相关作者：林明金邱永忠黄远振张爱珍更多>>
- 相关机构：福建师范大学更多>>
- 发文基金：福建省社会科学规划项目福建省教育厅A类人文社科/科技研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 虚实兼容·多边互动·动静结合——大学英语精品课程建设理论依据与实践成果被引量：3
- 2010年
- 以福建师范大学大学英语精品课程建设为例,概述了大学英语精品课程建设的理论依据与实践成果,着重介绍了福建师范大学大学英语精品课程的三大特色:课程设计虚实兼容、课堂教学多边互动、课外实践动静结合。
- 林明金黄远振
- 关键词：大学英语精品课程教学改革
- 大学新生英语拓展学习的适应教育被引量：1
- 2011年
- 在大学新生中,应针对性地开展英语拓展学习的适应教育,引导学生关注语言自然环境对习得的意义,理清英语拓展学习的内涵与外延,区分知识技能和综合素质拓展型学习模式,培养英语的自主学习能力。
- 邱永忠
- 关键词：大学英语适应教育
- 英汉仿拟翻译中的修辞保留策略被引量：1
- 2011年
- 由于仿拟修辞符合语言表达的经济性原则,因此在英汉语言中成为常见的修辞现象。要有效地将仿拟修辞表达在译文中呈现,传递给他民族的读者群体,就不得不观照表达与接受主体的社会性因素,包括受英语表音性和汉语表意性特点的影响而在仿拟过程中体现的不同语言使用偏好。仿拟翻译应顺应英汉民族社会性的语言使用偏好,采取优先保留仿拟修辞的策略,以实现源语文本跨语符的修辞交际功能。
- 邱永忠
- 关键词：仿拟修辞社会性表音表意
- 从《英语学习与交际大词典》看主动型双语学习词典的创新设计被引量：1
- 2010年
- 主要以《英语学习与交际大词典》(邱述德主编)为例探讨主动型双语学习词典的两大创新设计:语块与语境的有机结合、语言与交际的深度融合,同时提出主动型双语学习词典应该重视词典与用户的有效互动。
- 林明金
- 关键词：《英语学习与交际大词典》语块交际
- 认知风格差异与学习策略趋同对大学英语拓展学习的启示被引量：1
- 2011年
- 认知风格对英语学习策略系统的运行起着重要的作用,二者还共同影响最终的学习成效。但受外部考试压力等的影响,不同认知风格的学习者在学习策略的使用上出现趋同现象。指导学习者顺应个体认知风格、发展多维的认知模式、并进行SBI学习策略训练有助于学习者优化大学英语拓展学习的参与方式;有效的学习策略有助于改善学习效果。
- 邱永忠
- 关键词：大学英语
- 优化大学英语实践教学设计的新思路被引量：4
- 2010年
- 大学英语教学多年来尚未解决的难题是学生语言输入的质和量明显不足,高校《大学英语》课程课时十分有限,为了保证足够的语言输入和实践的量,就必须重视大学英语实践教学环节。从教学内容与课程组织的优化、实践教材与教学环境的完善、教学方法与教学手段的创新等角度探索了大学英语实践教学的最优设计,努力实现大学英语实践教学的三大特色:课程设计虚实兼容,课堂教学多边互动,课外实践动静结合。
- 林明金
- 关键词：大学英语实践教学教学设计
- 规则悖论及其对大学英语教学的启示
- 2010年
- 通过对维特根斯坦规则悖论的阐释和反思,表明语言规则是一种实践,具有社会文化性和动态开放性。因此在大学英语教学中应提倡学习者语用能力的培养,强调教学过程的动态设计,并且突出教学内容的社会文化因素。
- 张爱珍林明金
- 关键词：维特根斯坦大学英语教学
