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山东省教育科学“十一五”规划课题(2010GZ034)

作品数：2 被引量：3H指数：1
相关作者：李伟更多>>
相关机构：山东广播电视大学更多>>
发文基金：山东省教育科学“十一五”规划课题山东省高等学校人文社会科学研究计划项目更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 1篇学科
  • 1篇学科教育
  • 1篇智力
  • 1篇智力因素
  • 1篇思维
  • 1篇思维教学
  • 1篇教学项目
  • 1篇教育
  • 1篇课程
  • 1篇课程体系
  • 1篇教学
  • 1篇教学方法
  • 1篇教学内容
  • 1篇非智力因素
  • 1篇干预项目

机构

  • 2篇山东广播电视...

作者

  • 2篇李伟

传媒

  • 1篇德州学院学报
  • 1篇山东师范大学...

年份

  • 2篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
基于认知发展的学科教育——英国认知干预项目及其启示被引量：1
2011年
英国"基于认知发展的学科教育"是国际认知领域颇具影响力的科研项目,其用严谨的数据强有力地证明了有效认知干预对学生思维能力和学业的巨大影响,已有多个国家引进这项成果。其在课程体系、教学方法、教师专业发展等方面对我国素质教育背景下的课程改革、学习方法改革及教师专业发展模式等会带来一些启发与思考。
李伟
关键词：非智力因素课程体系
从国外思维教学项目看其对学生创造力的培养被引量：3
2011年
信息时代背景下加强对学生创造力的培养已是全球教育界的共识。本文通过对当代国外具有代表性的思维教学项目的分析,总结了这些项目如何通过开放性的教材内容设计、基于建构主义的教学方法设计和对以创造力发展为教学目标的教师专业发展体系的构建来培养学生的创造力,希望能对我国素质教育改革和创造力培养研究带来一些有益的启示。
李伟
关键词：思维教学教学内容教学方法
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