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四平市科技发展计划项目(2010004)

作品数：1 被引量：20H指数：1
相关作者：刘影程晓亮更多>>
相关机构：首都师范大学吉林师范大学更多>>
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇数学
  • 1篇自我
  • 1篇自我控制
  • 1篇教学
  • 1篇教学策略
  • 1篇高等数学

机构

  • 1篇吉林师范大学
  • 1篇首都师范大学

作者

  • 1篇程晓亮
  • 1篇刘影

传媒

  • 1篇数学教育学报

年份

  • 1篇2012
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
高等数学的教学策略再思考被引量：20
2012年
高等数学教学的知识性概括策略包括：针对课堂教学目标与课程教学目标进行知识概括,针对教材内容安排与知识的历史发展顺序进行知识概括;知识性自我控制策略包括：自我控制的针对性和适度性;知识的多元化交流策略包括：积极应用现代信息交流方式解惑答疑,组织学生开展对所学知识的自教活动,关注知识交流过程中的情感交流.
程晓亮刘影
关键词：高等数学教学策略自我控制
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