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河南省教育科学“十一五”规划课题(2009-JKGHAG-0427)

作品数：1 被引量：5H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇因材施教
  • 1篇施教
  • 1篇数学
  • 1篇教学质量
  • 1篇教学
  • 1篇教学方法
  • 1篇教学方法探讨
  • 1篇高等数学

机构

  • 1篇黄淮学院

作者

  • 1篇张俊艺
  • 1篇陈莹

传媒

  • 1篇天中学刊

年份

  • 1篇2010
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
高等数学教学方法探讨被引量：5
2010年
高等数学具有严密的逻辑性和高度的抽象性,学习难度较大,加上教学方法不科学,导致学生学习高等数学的动力小、压力大.根据"因材施教"原则实施个性化教学是高等数学课程教学改革的关键,了解学生的能力、志趣及其差异是"因材施教"的基础,分层教学是目前"因材施教"的最有效方案.为了进一步提高教学效果,文章还根据高等数学课程的特点,提出了以"基本思想分析法+基本方法简记法+实际例子辅助法"为基础的教学策略.
陈莹张俊艺
关键词：高等数学教学质量
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共1页<1>
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