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河南省政府决策研究招标课题(2011B911)

作品数:11 被引量:60H指数:4
相关作者:王为东周桂英邢晟彭青秀邵建敏更多>>
相关机构:郑州轻工业学院中原工学院更多>>
发文基金:河南省政府决策研究招标课题河南省教育厅人文社会科学研究项目河南省科技计划项目更多>>
相关领域:文化科学经济管理哲学宗教政治法律更多>>

文献类型

  • 11篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 4篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇政治法律

主题

  • 3篇职业教育
  • 3篇职业教育改革
  • 3篇职业教育改革...
  • 3篇试验区
  • 3篇文化
  • 2篇职教
  • 2篇职教改革
  • 2篇文化产业
  • 2篇文化互动
  • 2篇文化自觉
  • 2篇旅游
  • 2篇旅游产业
  • 2篇教育
  • 2篇互动
  • 2篇教改
  • 2篇国家职业教育
  • 2篇国家职业教育...
  • 1篇审计
  • 1篇试验区建设
  • 1篇图式

机构

  • 7篇郑州轻工业学...
  • 4篇中原工学院

作者

  • 4篇王为东
  • 3篇周桂英
  • 2篇彭青秀
  • 2篇邢晟
  • 1篇邵建敏

传媒

  • 2篇山东纺织经济
  • 1篇中国职业技术...
  • 1篇东南学术
  • 1篇职业技术教育
  • 1篇江西社会科学
  • 1篇学术论坛
  • 1篇郑州轻工业学...
  • 1篇中国发展
  • 1篇郑州航空工业...
  • 1篇教育学术月刊

年份

  • 10篇2012
  • 1篇2011
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
结构功能理论视角下职业教育改革试验区的制度创新反思——以河南省为例
2012年
结构功能理论认为,系统结构对系统功能有决定性影响。当前,河南职业教育改革试验区的创新要素很多,但功能未能完全发挥,亟需在系统论指导下优化制度结构。试验区在职业教育主体、形式、层次、专业及课程等各方面已构建了基本的制度结构,为实现改革试验的功能奠定了基础。为深化创新内涵、提升制度层次,须结合时代特征及理论与实践成果,调整制度创新要素的位置和方向,以形成利于功能发挥的制度结构。
王为东
关键词:职业教育改革试验区
间性意识的多元文化互动问题研究被引量:2
2012年
主体性问题是近代西方哲学研究的核心问题之一,因此,主体性思维一直以来在人们对待事物和他人的问题方面占据着主导地位,最终导致了"唯物论",即自我中心主义。这种思维方式使人类的生存环境不断恶化,使文化与文化之间的矛盾日益紧张,产生了西方文化霸权以及非西方国家文化的严重失语。20世纪主体间性的提出是对主体性思维的深刻反思,间性思维摆脱了"唯我论",视他者为平等的主体,倡导主体间的平等沟通和对话。间性思维要求既要防止文化民族主义又要维护国家的文化主权;各文化要相互尊重差异,平等交流;强调双向交流的沟通模式,实现文化创新和共同发展;倡导"和而不同",实现多元文化和谐互动。
周桂英
关键词:文化交流文化自觉
河南职教改革试验区的制度创新及特征被引量:2
2012年
2008年河南省、教育部共建国家职业教育改革试验区协议签订以后,以职业教育攻坚计划、试验区实施方案和河南省中长期教育规划为代表,河南职业教育的制度创新蓬勃发展并具有鲜明的特征。攻坚计划为试验区建设奠定基础,试验区实施方案是具有法律效力的指导文本,以河南省中长期教育规划为代表的远期规划也在职业教育制度创新上积极尝试,而三年来的职教实践则检验和校正着制度创新的方向。
王为东
关键词:国家职业教育改革试验区
应用型农业科研体制的改革与创新被引量:3
2012年
随着传统农业向现代农业的转变,农业科研也在不断调整、发展,但改革的步伐还远远落后于整个经济发展的要求,暴露出农业科技发展与体制创新严重滞后的诸多问题。通过对这些问题的研究与分析,提出区分轻重缓急,"抓大放小",分类进行政策引导的改革方向。
彭青秀
关键词:农业科研体制
河南文化产业与旅游产业融合发展的必要性及实现途径被引量:10
2012年
文化是旅游的灵魂,旅游是文化的载体,两者的融合可以达到相互提升和共赢。该文阐述了河南文化产业与旅游产业的深度融合对其实现"文化强省和旅游立省"的战略目标有深远的意义;但两者的融合仍存在体制束缚、文化旅游项目缺乏创意等问题;提出了要实现两者的深度融合须做到:创新管理体制和机制;发挥政府的主导作用;加快文化部门的产业化发展;打造精品品牌;用创意连接文化产业和旅游产业。
邢晟
关键词:文化产业旅游产业
产业升级背景下河南省高等教育科类结构的发展思路被引量:1
2011年
本文首先对产业结构和高等教育科类结构之间相互制约、相互促进的协调关系进行研究。然后对河南省产业结构调整的进程和高等教育科类结构发展的现状进行了全面的实证分析。最后,针对高等教育科类结构设置与产业结构不协调,科类专业设置与市场需求不能及时对接和专业渗透力弱等问题,提出有效的解决途径,并提出促进产业结构升级的河南高等教育科类结构发展思路。
彭青秀邵建敏
关键词:高等教育科类结构
河南职教改革试验区的制度创新及特征被引量:2
2012年
2008年河南省、教育部共建国家职业教育改革试验区协议签订以后,以职业教育攻坚计划、试验区实施方案和河南省中长期教育规划为代表,河南职业教育的制度创新蓬勃发展并具有鲜明的特征。攻坚计划为试验区建设奠定基础,试验区实施方案是具有法律效力的指导文本,以河南省中长期教育规划为代表的远期规划也在职业教育制度创新上积极尝试,而三年来的职教实践则检验和校正着制度创新的方向。
王为东
关键词:国家职业教育改革试验区
河南省文化产业与旅游产业融合发展中存在的问题及对策被引量:17
2012年
河南省文化产业与旅游产业具有共生性,相互依存、相互促进,它们的深度融合对河南省实现文化强省和旅游立省的战略目标、实现经济发展方式的转变具有深远的意义。然而,在河南省文化产业与旅游产业的融合发展中仍存在着诸如管理体制不合理、文化产业化程度低、旅游产品内涵不丰富、文化旅游产品缺乏创意等问题。要实现两者的深度融合,需要创新管理体制和工作机制、加快文化部门的产业化发展、挖掘旅游产品的文化内涵、增强项目的创意策划等。
周桂英
关键词:文化产业旅游产业中原经济区
国家教育改革试验区建设中地方立法的功能被引量:1
2012年
制度创新、立法建制是国家设立教育改革试验区的主要目标和任务,加强和改进地方立法,可以提高教育法的地位,促进教育法体系的完善,有助于教育执法的改进和法律目标的实现,有利于教育法律救济制度的落实和教育权利的保护,也有利于通过法制监督和普法提高全民的法律意识。教育改革试验区建设应重视发挥地方立法的作用,为全国性的教育改革和立法探索道路。
王为东
关键词:教育立法
文化生态观照下的全球文化互动图式研究被引量:8
2012年
文化生态视角下,所有文化都是平等的,都是人类文化宝库中不可或缺的组成部分,各文化间理想的互动模式是平等对话与多元文化和谐共生。然而,当前全球文化间的交流是不对等的,出现了西方文化霸权和非西方国家文化的失语,本应是双向交流却变成了单向输出,使全球文化生态平衡受到了严重的威胁。因此,在全球文化交流互动中,必须尊重文化的多样性与差异性;树立文化平等的思想,坚持平等、宽容和相互尊重的原则;坚持"和而不同"的文化互动交流原则;在文化交流中不断提高文化自觉。只有这样,才能维护全球文化生态的平衡,使其更加生机勃勃、充满活力。
周桂英
关键词:文化生态文化自觉
共2页<12>
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