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教育部人文社会科学研究基金(11YJC880016)

作品数：2 被引量：9H指数：2
相关作者：邓伟张思邓冠群刘清堂更多>>
相关机构：华中师范大学更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇知识
  • 1篇知识建构
  • 1篇数字水印
  • 1篇水印
  • 1篇磨课
  • 1篇教育
  • 1篇教育资源
  • 1篇版权
  • 1篇版权保护

机构

  • 2篇华中师范大学

作者

  • 2篇邓伟
  • 1篇张思
  • 1篇刘清堂
  • 1篇邓冠群

传媒

  • 1篇现代教育技术
  • 1篇中国教育信息...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
教师工作坊中促进知识建构的磨课活动研究被引量：5
2016年
该研究以"国培计划2014"混合式培训教师工作坊中一个典型的磨课活动为研究对象,采用内容分析技术来归类发帖记录的信息捕获教师异步讨论和知识交流的情况,探究中小学教师参与磨课活动的知识建构过程。结果表明教师参与磨课活动基本达到利用平台发帖进行异步协作学习的目标,但是距离"深层"知识建构仍有进步空间。最后从创建评价量规促进异步协作学习,充分发挥坊主与辅导教师的引导作用,提升磨课活动理论和实践的融合度两方面提出建议,为后期磨课活动的开展起到一定的借鉴作用。
邓伟熊久明张思丁梦鸽
关键词：磨课知识建构
基于数字水印的教育资源版权保护被引量：4
2013年
数字教育资源的保护版权是教育信息化发展中出现的重要问题。文章总结了数字版权保护的技术现状,认为数字水印必将成为教育资源版权保护的重要工具。文章分析了数字水印版权保护的技术现状和数字教育资源的特点,提出基于数字水印的教育资源的版权保护方案,并将文本数字水印作为重点研究方向。
邓伟邓冠群刘清堂
关键词：数字水印教育资源版权保护
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