教育部人文社会科学研究基金(11YJC880081)
- 作品数：4 被引量：216H指数：4
- 相关作者：梅伟惠杨潮朱晓芸徐小洲叶浩生更多>>
- 相关机构：浙江大学广州大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金浙江省教育厅科研(人文社科类)项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 印度高校科技创新创业人才培养策略探析被引量：30
- 2013年
- 为实现2020年国家愿景,印度政府大力提倡高校开展科技创新创业人才培养教育,努力推进政府、高校、企业与个人开展协同创新。本文基于高校案例,分析和探讨了印度高等院校通过调整、落实科技创新创业人才培养方案而获得的相关经验,包括取得的显著成效以及面临的挑战与问题,为我国相关领域的人才培养提供参考与借鉴。
- 李娜
- 关键词：科技创新创业协同创新
- 大学生创业技能要素模型研究被引量：45
- 2012年
- 高校创业教育既要培养学生的创新思维和创业意识,也要培养学生创业过程中的各种技能。目前,创业技能薄弱已经成为阻碍我国大学生创业的重要原因之一,有必要厘清创业技能的核心要素,从而为有效开展高校创业教育提供借鉴。本文通过文献回顾和专家访谈,指出大学生创业技能要素具有层次结构,并由此构建大学生创业技能要素的"金字塔模型"。该模型底部是创业基础技能,包括创造力、问题解决能力和决策力;模型顶部是创业操作技能,包括机会技能、资源整合技能、创业管理技能以及专业技能。
- 梅伟惠徐小洲
- 关键词：创业技能金字塔模型
- 教育心理学：历史、分歧与超越被引量：43
- 2012年
- 桑代克在尝试教育心理学科学化的同时,背离了詹姆斯、杜威等教育心理学的祖父辈人物与教育亲和的思想传统,从对学校教育问题有真实兴趣转向了蔑视学校教育实践,造成了心理学家对教育的一种傲慢态度。同时,也在教育心理学内部形成了两种对抗的观点:一是视教育心理学为普通心理学研究的一个应用领域,是实验心理学在教育领域的延伸;二是视教育心理学为教育情境中人类行为的科学研究,是一门独立的应用性学科。教育心理学领域中这两种观点的分歧,究其本质,是两种科学观的对立,反映了心理学中科学主义和人文主义两种文化的对立。新近在心理学、教育学中兴起的循证实践,在方法论层面为超越两种教育心理学的分歧提供了可供选择的途径。
- 叶浩生杨文登
- 关键词：教育心理学科学主义人文主义循证实践
- 高校创业教育师资队伍建设的困境与策略被引量：100
- 2012年
- 高质量创业师资短缺已经成为阻碍我国高校创业教育发展的主要瓶颈。国外高校在创业学学科体系建设、系统引入兼职教师、多渠道完善教师成长平台等方面积累了丰富的经验。我国创业教育师资队伍建设必须适应高校创业教育发展的需要,建立全员参与、与创业课程体系相适应的教师队伍,完善创业教育师资培训机制与评价机制。
- 朱晓芸梅伟惠杨潮
- 关键词：创业教育师资
