教育部人文社会科学研究基金(11YJC880069)
- 作品数：3 被引量：69H指数：3
- 相关作者：徐霄冰刘军郑涛更多>>
- 相关机构：首都师范大学北京市日坛中学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- “双主”式翻转课堂教学模式构建及其应用研究被引量：33
- 2015年
- 翻转课堂的教学模式为我国当前教育改革提供了一个集先进教育理念、教与学方法、教学技术三维一体的系统化解决方案。然而,翻转课堂是否适合中国国情,将会对学生产生哪些影响等一系列关键性的问题,还缺乏本土化的理论创新和基于常态教学的实验证据。本研究创新性地构建了"双主"式翻转课堂教学模式,并从实证的角度对翻转课堂常态教学的可行性以及效果、问题进行了深入的研究,以期为后续翻转课堂的本土化实践提供借鉴和参考。
- 刘军祝雪珂郑涛徐霄冰
- 无缝学习空间的技术、资源与学习创新--2011年第十届mLearn世界会议述评被引量：28
- 2011年
- 第十届移动及情境学习世界会议2011年10月在北京师范大学成功举办,作为具有国际权威影响力的移动学习方面的国际会议,其集聚了国内外移动学习领域的知名专家和学者,呈现了最具创新性的移动学习研究成果。透过本次会议的主题演讲与专题论坛,可以清晰地看到,无缝学习空间的结构模型、关键技术、资源模型和创新学习模式是与会学者交流与研讨的重点,显示了国际移动学习研究与实践的新趋势。
- 刘军邱勤余胜泉希建华
- 关键词：情境感知
- 实证探析翻转课堂实施的关键被引量：8
- 2015年
- 当前翻转课堂本土化实践中出现的诸多问题都指向了课内与课外关系的处理,文章通过实证探究,对翻转课堂的关键到底是课内还是课外进行了求证。通过对比实验,文章发现"课外学习+课堂强化+课堂创新"的翻转课堂教学对学生的学习成绩、学习态度和学习兴趣的提升具有更显著的优势,并针对翻转课堂常态化实施的核心需求和问题进行了分析并提出了建议。
- 刘军祝雪珂徐霄冰郑涛
- 关键词：课内
