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福建省社会科学规划项目(2009B183)
作品数:
6
被引量:51
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相关作者:
潘新和
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鲁迅文学写作教育思想初探
2010年
鲁迅文学写作教育思想包括:文学功用在于改变国民精神;写作主体要冲破一切传统思想与手法;作者以政治思想素质为根本;人物创造宜采取"杂取合成"法和"画眼"法;语言表现力求易懂;习作要先求内容的充实和技巧的上达;反对文学批评的"捧杀"与"骂杀"。
潘新和
试论“议论文三要素”之弊害
被引量:18
2012年
对成见有所超越或发展,提出有较高逼真度的假说,这才是议论体式写作教学的终极目的。
潘新和
关键词:
议论文
写作教学
逼真度
汉语网络流行语对母语规范之影响与对策探析
被引量:4
2011年
理清汉语网络流行语的类型,根据各自不同的性质、特点,冷静、客观地逐一分析、探讨其优劣,是客观、公正评价汉语网络流行语的应有态度,也是正确把握其是否对现代汉语的规范构成危害,以及是否影响青少年正常学习和掌握母语应有的态度。
詹珊
关键词:
语言规范
“议论文三要素”批判
被引量:8
2011年
“议论文三要素”:论点、论据、论证,可以追溯到1922年出版的陈望道的《作文法讲义》,他当时称之为:论题、证据、证明法式(其中也出现“论证”一词),虽没有明确的“三要素”的提法,但“三要素”雏形初具。他在该书第九章“论辩文”部分说的主要就是这三个方面的问题。大半个世纪以来,在中学的议论文教学中基本上仍沿袭此说,其基本概念、
潘新和
关键词:
议论文教学
陈望道
证明法
论据
高考语文命题问题举隅及思考
被引量:3
2011年
语文高考是一个复杂系统.其中包含着一系列矛盾,这些矛盾相互制衡、相互依存。语文高考改革必须妥善处理好这些矛盾,才可望提高语文高考的整体效能。而以往的研究,大多是单一角度的思维,缺乏整体观照.头疼医头,脚痛医脚,顾此失彼,因而收效甚微。本文试图着眼于高考语文命题中的几个问题加以思考.从整体、本质上探寻其命题改革的途径.
潘新和
关键词:
语文高考
语文命题
复杂系统
相互依存
整体观照
命题改革
言语生命动力学写作教学法的思考
被引量:18
2010年
上期我们探讨了作文教学教什么的问题,本期继续探讨作文教学怎么教。这个问题探讨多年一直没有定论。尽管我们一直相信“教无定法”,但又不能忘了规律和“大体则有”的“大体”。那么作文教学的“大体”和“规律”是什么又在哪里呢?本期的两篇文章从不同角度进行了探讨,希望能引起大家的深入思考。
潘新和
郑秉成
关键词:
作文教学
写作教学法
动力学
生命
言语
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