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上海市哲学社会科学规划课题(2004BJY005)

作品数:2 被引量:82H指数:2
相关作者:吴庆麟李同吉王婷婷更多>>
相关机构:华东师范大学更多>>
发文基金:上海市哲学社会科学规划课题更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇知识
  • 1篇论解
  • 1篇默会知识
  • 1篇结构不良问题
  • 1篇教学
  • 1篇教学方式
  • 1篇个人认识论

机构

  • 2篇华东师范大学

作者

  • 2篇吴庆麟
  • 1篇李同吉
  • 1篇王婷婷

传媒

  • 1篇华东师范大学...
  • 1篇心理科学进展

年份

  • 1篇2008
  • 1篇2006
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
个人认识论理论概述被引量:27
2008年
个人认识论是个体对知识和知识获得所持有的信念,它对个体的认知过程及行为有重要的调节作用。该文在对文献资料进行梳理的基础上,系统介绍了个人认识论研究中相关理论,其中包括个人认识论的各发展模型,多维度的认识论信念系统模型以及认识论"理论"的观点和认识论资源的观点。最后,该文指出个人认识论的未来研究应该运用多种多样的研究方法提出更整合的理论,并解决有关个人认识论领域一般性和领域特殊性的争议问题。
王婷婷吴庆麟
关键词:个人认识论
论解决结构不良问题的能力及其培养被引量:55
2006年
本文论述了解决结构不良问题的能力的实质、测量和培养等方面的研究。结构不良问题大量存在于生活和工作情境中,解决结构不良问题的过程和所需成分与结构良好问题有所不同。利用结构不良问题作为测验材料,可以测量人在日常生活和实际工作情境中解决问题的能力,这种测量方法与传统的智力测量相比更具生态效度。培养学生解决结构不良问题的能力所需采取的教学方式也有其独特特征,对于当前教育改革有较大的启发意义。
李同吉吴庆麟
关键词:结构不良问题默会知识教学方式
共1页<1>
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