山西省软科学研究计划(2013041048-03)
- 作品数：5 被引量：13H指数：2
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- 相关机构：太原师范学院更多>>
- 发文基金：山西省软科学研究计划山西省高等学校哲学社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 知识结构特征对教与学的影响
- 2013年
- 知识结构具有整体性、层次性、动态性和思维性等基本特征,其对教与学的影响主要表现在:教师要充分调动学生学习的主动性,精心设计并有效落实三维目标,教给学生学习方法和完整的基本知识,促进学生形成良好的思维方式;学生要独立思考、认真钻研,掌握扎实的基础知识,形成建立知识结构的意识,学习有效的知识,以实现知识的"内化"。
- 畅肇沁
- 关键词：知识结构
- 非正式学习视角下初任教师的专业化发展被引量：5
- 2014年
- 非正式学习是相对于正规的学历教育和培训活动而言,是在工作、生活、社交等真实情境下通过非教学性质的社会交往或深度反思养成态度、形成价值、获取知识、习得技能的学习方式。与正式学习方式相比,非正式学习更具自主性、有效性和灵活性,是初任教师专业发展的重要途径。为促进初任教师非正式学习,应当采用以下方式:为初任教师遴选专家型导师、定期组织教学研讨活动、鼓励新老教师共同承担课题、建立初任教师社团以及鼓励他们撰写成长自传和教学后记。
- 弓箭畅肇沁
- 关键词：非正式学习初任教师
- 游戏中的合作:从外在结合到内在共生被引量：1
- 2014年
- "合作—游戏"教学所关注的是外在结合式的合作,忽视了儿童游戏活动内在固有的、不断创生的合作精神,进而成为游戏"表演化"、合作肤浅化的根源。将游戏中的合作从外在结合观推向内在共生观,积极倡导"游戏中的合作",是深化游戏活动教学改革、发展游戏中的合作精神的实践之路。
- 李红亚
- 教师教育整体性的哲学意蕴
- 2014年
- 整体性是建设性后现代主义和过程哲学的重要概念,基于对它的理解,教师教育需要重新梳理哲学问题、主体问题、本位问题和模式问题。提升教师生命质量,奠定教师教育的生成意识,开发教师教育层级目标,巩固教师教育实践取向,成为改善教师教育质量时需要关注的问题。
- 林钧
- 关键词：教师教育整体性哲学意蕴
- 农村小学体育教学现状、原因及对策被引量：7
- 2013年
- 随着基础教育课程改革的逐步深化,农村小学体育教学质量和农村小学生体质健康问题引起了全社会的关注。采用问卷调查法对农村小学体育教学现状进行抽样调查,发现农村体育教学存在领导不重视、教师素质整体水平低、体育器材短缺等问题,因而提出一些改进措施:领导应高度重视,加大对农村体育教学经费投入;建立科学评价体系;充实体育师资队伍,提高教师综合素质;调动体育教师上课的积极性,增强教师的责任心。
- 畅肇沁
- 关键词：体育教学
