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世界银行贷款“21世纪初高等理工科教育教学改革”项目

作品数:7 被引量:67H指数:4
相关作者:吴燕王万贤杨艳燕杨毅李勇更多>>
相关机构:湖北大学苏州科技学院景德镇陶瓷大学更多>>
发文基金:江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
相关领域:文化科学环境科学与工程更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 1篇环境科学与工...

主题

  • 6篇教学
  • 3篇课程
  • 2篇实践性教学
  • 2篇教学方法
  • 1篇生物学
  • 1篇生物学实验
  • 1篇生物学实验教...
  • 1篇实践性环节
  • 1篇实践性环节教...
  • 1篇实验教学
  • 1篇提高教学
  • 1篇提高教学质量
  • 1篇推动教学
  • 1篇系列课程
  • 1篇项目管理
  • 1篇新办专业
  • 1篇教学质量
  • 1篇教研
  • 1篇经济管理
  • 1篇课程改革

机构

  • 2篇湖北大学
  • 1篇南开大学
  • 1篇景德镇陶瓷学...
  • 1篇苏州科技学院
  • 1篇西安建筑科技...
  • 1篇中国地质大学...
  • 1篇景德镇陶瓷大...

作者

  • 2篇王万贤
  • 2篇吴燕
  • 1篇吴蔓莉
  • 1篇李莉
  • 1篇黄勇
  • 1篇石辉
  • 1篇陈建强
  • 1篇张纯
  • 1篇胡国林
  • 1篇杨毅
  • 1篇岑况
  • 1篇田明中
  • 1篇杨艳燕
  • 1篇王晓昌
  • 1篇程捷
  • 1篇罗金明
  • 1篇黄碧捷
  • 1篇赵乐华
  • 1篇周洪瑞
  • 1篇张承中

传媒

  • 2篇实验室研究与...
  • 1篇高等工程教育...
  • 1篇高等理科教育
  • 1篇苏州城市建设...
  • 1篇中国轻工教育
  • 1篇中国地质教育

年份

  • 1篇2008
  • 1篇2006
  • 2篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 1篇2002
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
从生物学实验教学看学生创新能力的培养被引量:32
2005年
生物学实验教学是将理论知识与实践相联系的重要手段,能有效地巩固课堂教学成果,加强基本技能训练,培养学生分析问题和解决问题的创新能力。该文总结了作者多年从事生物学实验教学的工作经验,特别是培养和提高学生综合素质和创新能力的教学模式与教学方法一系列改革尝试的体会。
吴燕杨毅杨艳燕王万贤
关键词:生物学实验实验教学
工科经济管理系列课程改革初探被引量:4
2003年
文章阐述了一般院校工科专业经济管理系列课程改革的目标、思路,提出了相应的素质培养方案,并介绍了本校的改革实践及其效果。
罗金明左和平张纯
关键词:工科经济管理课程改革实践性教学教学内容
基础生物学实验“TEP”教学方法被引量:3
2006年
介绍了一种新的基础生物学实验教学方法—“TEP”(理论-实验-实践)。依据“TEP”教学方法的定义,具体阐述了“TEP”各阶段的实施方法和循环模式。最后,通过“TEP”教学实践,提出了在“TEP”教学过程中的问题与思考。
吴燕杨燕艳王万贤黄碧捷
关键词:TEP教学方法
环境工程专业实践性环节教学的探索与实践被引量:15
2002年
提高大学生的创新意识、实践能力和解决实际问题的能力是新时代的要求,根据这一要求,文章就加强环境工程专业实践性环节教学进行了探索,并介绍了我们在课程教学实验、各类实习和毕业环节等方面所采取的相应措施与取得的效果。
李勇黄勇
关键词:环境工程专业实践性教学
新世纪地质学本科人才培养的方式与挑战被引量:3
2005年
新世纪的地质学人才培养应有新的思路和模式, 温家宝总理在回访母校时提出的:“品德优良, 基础厚实, 知识广博, 专业精深”殷切期望, 是我们培养新世纪地质学人才的指导思想。基于这个思想, 对新世纪地质学人才的培养方式提出一些看法。首先是在课程设置上抓住两个基础 (自然科学基础和学科基础), 重视创新思维的训练, 采取多形式的培养方案; 其次加强选修课的管理。
程捷岑况田明中周洪瑞赵乐华陈建强
关键词:课程设置教学方法教学管理
关于新办专业发展的思考——以西安建筑科技大学环境科学专业为例被引量:5
2008年
文章以西安建筑科技大学的环境科学专业为例,分析了新办专业的指导思想、学科定位、办学措施等存在的问题,提出了今后发展的对策建议,希望为新办专业的发展提供借鉴。
石辉王晓昌张承中吴蔓莉朱陆莉
关键词:新办专业
加强教研项目管理 推动教学改革深入发展被引量:5
2004年
  我院长期以来都十分重视教学改革与研究工作,始终将教学改革的研究与实践作为教学工作的重点来抓,使之成为提高教学质量、教学水平、管理水平的重要动力.尤其是自2000年承担教育部"21世纪初一般院校工科人才培养模式改革的研究与实践"项目以来,全院教师参加教学研究与改革的热情空前高涨,申报教研项目一年多于一年.如何将教师的热情真正落实到教学研究与改革的行动中,并做出成果,达到提高教学质量的根本目的,三年来,我们对此进行了一些有益的探索并取得了一些成绩,下面谈几点我们的体会.……
胡国林李莉
关键词:教改项目提高教学质量系列课程
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