湖北省教育科学“十一五”规划课题(2010B381)
- 作品数：13 被引量：36H指数：4
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- 论现代思想政治教育的发展趋势
- 2012年
- 思想政治教育不是拘泥于逻辑上的推理,也不是从概念到概念、从理论到理论的演进,而是从实践破题,把社会生活视阈的流变性、碎片化作为现代思想政治教育理论创新的活水源头。因此,考察思想政治教育的发展趋势旨在进行冷静的、评判性的、自觉性的、学术敏锐的反思与开拓,破解其在崇高与底线之间的纠结、诠释其在意识形态与生活世界之间的缠绕、彰显其反思与批判的社会使命。
- 卢岚
- 关键词：思想政治教育意识形态崇高兜底
- 从“摸着石头过河”到“架桥过河”——中国社会转型路径探微被引量：2
- 2014年
- 30年的改革开放起始于自下而上的草根式改革,让摸着石头过河的方法论发挥到极致,创造了中国经济奇迹。但在经济快速增长的同时也带来了严重的两极分化等社会问题,并成为经济继续发展的最大阻力与精神污染的根源。破解这一难题的关键在于从逻辑上重构改革理论体系,促进顶层设计与底线共识相结合,全面推进政治、经济、社会、文化、生态五位一体的改革进程,架起实现中国社会转型的过河桥梁。
- 卢岚
- 关键词：摸着石头过河社会转型
- 社会变迁与思想政治教育变革的双重节奏被引量：6
- 2014年
- 社会变迁必然引起社会各方面的变化,包括作为文化领域中核心的思想政治教育的结构性变革。思想政治教育整体变革框架为三维动态体系:一是从历时性维度上诠释思想政治教育结构性变革的持续性特征;二是在共时性维度上解构思想政治教育历时性问题共时性承受所呈现的断裂性特征,以及在时空维度中研究其持续性与断裂性并存的双重特征;三是在以价值维度上研究制约思想政治教育的变革的两股力量(意识形态之应然力量与社会结构之实然力量)的双重变奏,以实现思想政治教育研究范式从二元性走向双重性的转换,从而在价值维度上实现持续性与断裂性的统一,形成逻辑自洽、学理相容的思想政治教育话语体系。
- 卢岚
- 关键词：社会变迁双重性
- 楔入时代特色,丰富思想政治教育理论谱系
- 改革开放以来,由于我们对GDP的迷信,挤压了思想文化建设,遮蔽了我们对道德与正义的追求,思想政治教育形同虚设。给今天的社会协调发展带来了诸多麻烦。面对严峻的现实,要想补上缺失的这一课,必须将思想政治教育下沉到基层,把社会...
- 卢岚
- 关键词：思想政治教育生态文明核心价值观精英公平正义
- 文献传递
- 思想政治教育社会生态运行模式研究
- 2014年
- 思想政治教育社会生态不是为赶时髦简单地复制其他学科体系,而是通过不断实践,借助于生态学的方法,从思想政治教育与社会环境的相互关系中研究思想政治教育发展态势,探究整个思想政治教育社会生态体系中生态链的存在状态以及运行机制。这种生态运行机制的前提预设重在关注和研究生态结构中社会组织、制度、政策及人们的行为方式等要素构成的社会生态链的运行模式,科学地将思想政治教育嵌入到政治、经济、文化及社会生活实践等体系中,以规避因思想政治教育脱嵌,而造成整个思想政治教育社会生态链断裂的危机;探索思想政治教育系统演变与社会发展之间的关联,完善思想政治教育理论体系;增强思想政治教育实效性,在国民心态、道德修养的提升和价值观的形成中发挥应有的作用。
- 卢岚
- 关键词：思想政治教育社会生态精英草根
- 社会结构转型与思想政治教育的变革被引量：9
- 2014年
- 思想政治教育与社会生活之间的关系,蕴含着其与社会结构整合逻辑的密码,阐释思想政治教育在社会结构中的角色及其现代转型,要从制度创新与社会结构转型的视角,运用社会学、伦理学、政治哲学等多学科知识进行,形成逻辑自洽、学理相容的思想政治教育话语体系和深入当代人性的现实生活理论。
- 卢岚
- 关键词：社会结构思想政治教育
- 生态文明建设与思想政治教育关系辩证被引量：3
- 2013年
- 生态文明建设是一个漫长、复杂而综合的工程,同时又是建设美丽中国的基础之一。它必须通过思想政治教育的融入来剖析现代人道德、社会生态和精神文明的思想文化危机根源,以寻求解决这些危机的路径与方法。在各种复杂的社会矛盾中建构相应的协调机制,在开放的社会生态环境中,实现人的心灵与生命被尊重、自然被尊重,民生与生态共赢的幸福中国美好家园。因此,对建设现代生态文明与思想政治教育之间的关系、功能和方法等方面的研究有重要的意义。
- 卢岚
- 关键词：生态文明建设思想政治教育
- 现代思想政治教育资源的开发利用研究被引量：2
- 2015年
- 思想政治教育资源的开发与利用过程,是一个让其理论落实到实践的过程,也是一个关乎我们如何获得"实践智慧",如何让善在具体的社会实践境遇下生成的过程。因此,对其资源的开发与利用不是在小众化的圈子里自说自话,而是直面现实社会,渗透于社会结构之中,从复杂的社会结构入手,基于精英与草根两个维度,展开对其资源的开发与利用。一是从自上而下的精英视角来开发和利用思想政治教育资源。二是立足于基层社会,从自下而上的草根视角来研究基层社会思想政治教育资源的开发和利用。通过两个维度的相融相涉,把社会生活实践中一切断裂、流失与被忽略的因素连接、整合起来,从而填补精英视角的思想政治教育单一性,丰富其理论谱系。
- 卢岚黄丽
- 关键词：精英草根思想政治教育
- 当代中国人精神裂变的社会根源——兼论思想政治教育在社会领域的生长与演绎被引量：6
- 2015年
- 在社会转型这一深层改革的大浪潮中,直接导致中国人的精神裂变、制度改革的同时,人们的生活方式、行为习惯、思维与价值都发生了不同的转变。社会主流意识——中国梦与当前人们的价值观、道德等存在的种种乱象相距甚远。过快地、过于直接地把这一问题回收到如何顺利实现现代化问题的视域中来解决精神、伦理问题的思路使得思想政治教育收效甚微。即便是对社会的嵌入,也仅仅是一种实践导向和问题导向,致使思想政治教育的变革局限于对实践要求的简单回应,只触及到社会的表面。因此,思想政治教育的变革应着眼于在社会领域积极建构相对独立的理论研究空间,构建深厚的理论根基,改变理论研究对实践作用亦步亦趋的局面,在中国社会结构土壤中,探寻新的理论生长点,完善、建构新的适合中国国情的思想政治教育理论,使其成为中国改革的思想上的鸣锣开道者和收容队。
- 卢岚
- 关键词：思想政治教育社会精英立场
- 社会转型时期思想政治教育若干问题研究被引量：1
- 2011年
- 我国正处在社会转型的关键时期,随着转型期社会结构与文化形态的急剧变化,人们的交往方式也进行了适应性的调整,致使社会交往中道德规范与道德要求出现急剧的变化。因此,探索社会转型期思想政治教育乏力、失重、底气不足与生活实际脱节的困境,旨在从源头上厘清当前社会中思想政治教育面临的问题,并对这些问题进行整合,吸纳其中有用的资源。使其既具有政治意义的骨架,又具有社会生活的血肉,以建构其具有基础理论意义和长久实践效力的理论体系。
- 卢岚
- 关键词：社会转型思想政治教育和谐社会
