您的位置： 专家智库 > >

全国教育科学规划课题(BKA100099)

作品数：2 被引量：7H指数：2
相关作者：李箭白金香史成明更多>>
相关机构：盐城师范学院盐城高等师范学校更多>>
发文基金：全国教育科学规划课题江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇新中国
  • 1篇新中国成立
  • 1篇新中国成立以...
  • 1篇英语
  • 1篇英语教学
  • 1篇哲学
  • 1篇哲学视域
  • 1篇职业教育
  • 1篇职业教育实践
  • 1篇师生
  • 1篇师生关系
  • 1篇专业英语
  • 1篇教育
  • 1篇教育实践
  • 1篇基础英语
  • 1篇机体
  • 1篇教学构建

机构

  • 2篇盐城师范学院
  • 1篇盐城高等师范...

作者

  • 1篇史成明
  • 1篇李箭
  • 1篇白金香

传媒

  • 1篇职教论坛
  • 1篇黑龙江高教研...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-2
全选 清除 导出
排序方式：
“师生机体”哲学视域下职业教育实践教学构建审视——兼论“师生关系”困境被引量：2
2014年
教育理论对师生关系的观点经历了"教师中心说"、"学生中心说"、"双主体说",这些观点都没有很好的诠释师生之间的关系,相反让研究者们陷入了混淆的境地。机体哲学视角下的"师生机体"突破了以上观点的缺陷,在指导职业教育实践教学方面具有积极意义。
白金香史成明
关键词：师生关系哲学
新中国成立以来大学英语教学目标定位讨论的思考被引量：5
2011年
纵观我国六十多年的大学英语教学历程,教学目标一直存在"基础英语"还是"专业英语"的分歧。从新中国成立初期"结合专业"的英语教学主张到改革开放后的"打好语言共核"的"基础英语"论,再到21世纪初的"专业英语"的诉求,大学英语教学目标在"基础"和"专业"间摇摆不定。目前,社会和学生的发展需要"专业英语"的定位;中学生英语水平的提高为"专业英语"教学创设条件;我国英语教学"结合专业"的传统做法以及国外高校"专业英语"教学理论和实践的不断成熟也对"专业英语"教学起着借鉴意义。
李箭
关键词：大学英语教学基础英语专业英语
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0