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云南省教育厅科学研究基金(2012Y142)

作品数：5 被引量：6H指数：2
相关作者：尹曼芬夏纪梅更多>>
相关机构：大理学院中山大学大理大学更多>>
发文基金：云南省教育厅科学研究基金更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 3篇教学
  • 2篇英语
  • 2篇教师
  • 1篇大学通识课程
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语网络...
  • 1篇地方院校
  • 1篇研修
  • 1篇研修班
  • 1篇一致性
  • 1篇英语骨干教师
  • 1篇英语教师
  • 1篇英语网络
  • 1篇英语网络教学
  • 1篇有效教学
  • 1篇院校
  • 1篇知行
  • 1篇双语
  • 1篇通识
  • 1篇通识课

机构

  • 4篇大理学院
  • 1篇中山大学
  • 1篇大理大学

作者

  • 4篇尹曼芬
  • 1篇夏纪梅

传媒

  • 2篇大理学院学报...
  • 1篇长春理工大学...
  • 1篇科技信息
  • 1篇云南开放大学...

年份

  • 1篇2015
  • 3篇2014
  • 1篇2013
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
地方院校结合专业的大学英语网络教学创新实践——以大理学院为例被引量：1
2015年
分析研究2+2大学英语教学模式在西南某地方院校实施过程中发现问题的基础上,针对学生学习兴趣不足、学习目标不明等问题,探索性实践了"结合专业的任务型大学英语网络教学创新",引导学生以英语为工具完成与专业相关的学习任务,让学生在初级的学术行动中学用英语。教学创新收到了师生双赢的效果:学生的英语学习兴趣得到激发,从"要我学"转变成"我要学";教师在创新行动中收获职业的成就感,在研究行动中获得专业成长。
尹曼芬
关键词：大学英语网络教学
双语教学环境下专业课教师和外语教师合作模式的探索被引量：2
2014年
双语教学是实现高等教育国际化,培养具有国际交流能力的复合型人才的有效途径,然而双语教师的匮乏已成为制约双语教学发展的瓶颈。在双语教学环境下医学专业课教师和英语教师合作进行教学的尝试,可以发挥医学专业课教师和英语教师各自的优势,不仅有利于双语教师的成长,也能使学生在学科知识和英语技能发展两方面收到良好的效果。
尹曼芬
Learners' Difficulties in Phonology and Teaching Strategies
2014年
This piece of work analyses some learning difficulties in phonology and presents some teaching strategies on teaching phonology at supra-segmental level.
尹曼芬
关键词：PHONEMERHYTHMINTONATION
高校英语教师知行果一致性反思调查与分析研究——对一次全国高校英语骨干教师高级研修班培训现场调查与分析被引量：1
2014年
基于一次全国高校英语骨干教师高级研修班培训现场进行的调查结果,透视高校英语教师的现代外语教育知识和任务型教学基本技能是否在知道与做到之间一致;对90后学生群体特征的了解程度与教学改革创新行动是否在有所发现和有所应对之间一致;教学研究的经历和成果状况是否一致,即做过研究是否等于做好研究。调查数据表明高校英语教师的知行果不够一致。基于此提出相应的反思和讨论点,以期引发一线教师对自我专业发展做出进一步的思考与行动。
尹曼芬夏纪梅
大学通识课程的有效教学案例剖析被引量：2
2013年
通过对一门开设成功受到学生欢迎的通识选修课进行观摩和分析反思,结合学生的学习反馈,总结出该门课程教学的有效性体现在以下三方面:关注学生诉求和未来发展的教学内容,以学生为主体的教学方法,注重学习过程的形成性评价。
尹曼芬
关键词：通识课程
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