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甘肃省科技厅软科学计划(1105ZCRA202)

作品数：1 被引量：14H指数：1
相关作者：杨彦军童慧郭绍青更多>>
相关机构：西北师范大学兰州大学更多>>
发文基金：甘肃省科技厅软科学计划更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学习共同体
  • 1篇社会网络分析
  • 1篇网络学习
  • 1篇网络学习共同...
  • 1篇互动
  • 1篇教师
  • 1篇共同体
  • 1篇城乡教师

机构

  • 1篇兰州大学
  • 1篇西北师范大学

作者

  • 1篇郭绍青
  • 1篇童慧
  • 1篇杨彦军

传媒

  • 1篇中国电化教育

年份

  • 1篇2011
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
城乡教师的网络学习共同体互动特征研究被引量：14
2011年
为切实提高基于网络学习共同体的城乡教师能力协同发展质量,本研究以网络学习共同体中的论坛发帖为互动关系数据,应用社会网络分析方法从人际互动、校际互动和区域互动三个层面对网络学习共同体中的互动关系及特征进行了深入的研究。研究结果表明城乡互动网络学习共同体中形成的是一个低密度、结构较为松散、扁平化的人际互动社会网络。在这样的网络中存在"熟人效应",但没有出现以学校为单位的派别林立现象。教师在选择交流对象时,受地域因素的影响不明显。相对而言,在基于网络学习共同体的教师专业能力发展中,E-I指数在0.5左右的"开放型"学校的教师能力能得到更好地发展。本文通过分析教师在网络学习共同体中的交互行为及其特征,为进一步完善区域教师能力均衡发展机制提供了实证支持。
杨彦军郭绍青童慧
关键词：网络学习共同体社会网络分析
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共1页<1>
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