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黑龙江省教育科学规划课题(HGG038)

作品数：1 被引量：2H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇数学
  • 1篇数学教师
  • 1篇教师
  • 1篇高中数学
  • 1篇高中数学教师

机构

  • 1篇哈尔滨师范大...

作者

  • 1篇鲍曼
  • 1篇李培

传媒

  • 1篇边疆经济与文...

年份

  • 1篇2007
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
高中数学教师专业知识结构再发展策略研究被引量：2
2007年
高中数学教师的专业知识结构面临着新课程的改革和知识再发展的挑战,提高高中数学教师的专业知识水平已成为当前教学改革的一个重要研究课题。高中数学教师专业知识结构再发展的四条策略是:建立高中数学教师培训制度;教学过程应为师生共同体验问题解决的过程;加强师生交流,发展高中数学教师的专业知识结构;开展教学反思活动,促进高中数学教师的专业知识结构再发展。
李培鲍曼
关键词：高中数学教师
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