教育部人文社会科学研究专项任务项目(10JD710009)
- 作品数：6 被引量：4H指数：1
- 相关作者：彭国胜阳帆李红军唐昆雄李萍更多>>
- 相关机构：贵州师范大学厦门大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究专项任务项目贵州省高层次人才科研条件特助经费项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 高校社会主义核心价值体系教育和宣传普及的载体拓展浅探
- 2012年
- 高校社会主义核心价值体系教育和宣传普及的载体拓展,在当下而言,就是大学生思想政治教育工作在手段、方法、途径和平台建设等方面的拓展与创新。清醒认识社会主义核心价值体系在高校教育和宣传普及的现状和面临的挑战,从而认识到载体拓展的必要性和紧迫性,积极探索载体拓展途径和方法,加强和改进思想政治理论课,重视校园文化、广播影视、新闻出版和网络新媒介等的教育载体功能建设,更新管理理念,改善高校的管理体制,是我们提高高校社会主义核心价值体系教育实效性的重要方面。
- 唐昆雄
- 关键词：社会主义核心价值体系
- 高校社会主义核心价值体系教育和宣传普及队伍建设的思考
- 2012年
- 高校推进马克思主义理论的教育、宣传普及,教师队伍建设是前提。要充分认识当前社会主义核心价值体系宣传普及队伍建设的重要性和迫切性,明确队伍建设的要求,积极探索队伍建设的有效途径。
- 李红军
- 关键词：高校社会主义核心价值体系
- 高校社会主义核心价值体系教育和宣传普及的效果评估及其影响因素研究——基于福建、湖南和贵州三省高校的调查被引量：1
- 2012年
- 社会主义核心价值体系在高校教育和宣传普及的效果体现在大学生对社会主义核心价值体系的理性认知、情感认同与行为践行三个维度。实证研究结果表明,开展社会主义核心价值体系教育宣传普及以来,大学生对社会主义核心价值体系的认知度、认同度和践行度均有了明显的提升,且其效果受大学生个体心理与社会健康、家庭教育环境、高校思想政治课教学现状以及社会风气等因素的显著影响。
- 彭国胜
- 关键词：影响因素
- 高校社会主义核心价值体系教育和宣传普及的环境优化研究
- 2012年
- 一个稳定、优质、开放的环境,是高校社会主义核心价值体系教育和宣传普及活动顺利展开的根本保障。要切实加强社会主义核心价值体系在高校的教育和宣传效果,就必须在坚持适应性、方向性、求实性和拓展性等原则的基础上,通过加强经济环境建设、政治环境建设、精神环境建设以及网络环境建设,不断优化高校的教育和宣传环境,切实增强大学生群体对社会主义核心价值体系的认同。
- 李萍
- 关键词：社会主义核心价值体系教育环境优化
- 社会风气与大学生对社会主义核心价值体系的社会认同——基于福建、湖南和贵州三省高校的调查被引量：1
- 2012年
- 社会风气与大学生对社会主义核心价值体系的社会认同之间存在一定的内在逻辑。对福建、湖南和贵州三省8所高校1485名青年大学生的实证研究结果表明,青年大学生对社会主义核心价值体系的认知度、认同度和践行度均呈现出"中度偏高"的特征,且相互之间正相关。在影响大学生对社会主义核心价值体系的社会认同的一系列社会风气因素中,社会功利因子与大学生对社会主义核心价值体系的认知度和认同度呈显著的负相关,社会信任因子与大学生对社会主义核心价值体系的认同度和践行度呈显著的正相关,政府信任因子和社会信仰因子对大学生对社会主义价值体系的认知度、认同度和践行度都施加着非常显著的正向影响。
- 阳帆彭国胜
- 关键词：社会风气大学生社会主义核心价值体系社会认同
- 家庭环境对大学生社会主义核心价值体系认同的影响被引量：2
- 2012年
- 家庭教育环境与大学生对社会主义核心价值体系的社会认同之间存在一定的内在逻辑。调查表明,大学生对社会主义核心价值体系的认知度、认同度和践行度均呈现出"中度偏高"的特征,且相互之间呈正相关。在影响大学生对社会主义核心价值体系的社会认同的一系列家庭教育环境因素中,家庭指导性因子与社会主义核心价值体系的认知度和践行度呈显著的正相关,家庭利他性因子与社会主义核心价值体系的认同度和践行度呈显著的正相关,家庭道德性因子对社会主义价值体系的认同度施加着显著的正向影响,家庭自由性因子则与对社会主义价值体系的践行度呈显著的负相关。
- 彭国胜
- 关键词：家庭教育大学生社会主义核心价值体系社会认同
