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全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DCA090323)
作品数:
2
被引量:21
H指数:2
相关作者:
焦中明
温小勇
孔利华
赵丹丹
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相关机构:
赣南师范大学
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全国教育科学“十一五”教育部规划课题
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孔利华
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焦中明
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电化教育研究
年份
1篇
2014
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微视频支持下的“学—教”学习模式:活动理论视角
被引量:18
2014年
2011版新课程标准要求尊重学生的主体地位,教学能引导学生独立思考、促进其参与活动从而培养学生的实践能力。活动理论坚持活动与意识统一的原则,注重共同体和中介工具对活动主体的内化和外化的作用。论文基于活动理论,构建了以微视频为活动工具的"学—教"学习模式。学生"学"后,通过利用微视频记录和评价在小组中的"教",来完成活动、内化、输出的学习过程。
孔利华
温小勇
焦中明
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