辽宁省教育科学“十二五”规划课题(JG13DB006)
- 作品数：4 被引量：16H指数：2
- 相关作者：卢伟褚宏启黄颖娜朱庆环更多>>
- 相关机构：北京师范大学沈阳师范大学清华大学更多>>
- 发文基金：辽宁省教育科学“十二五”规划课题国家社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 反思与重构青年心理健康教育方法论——基于价值观的视角被引量：3
- 2014年
- 青年阶段是人价值观和心理人格形成的关键期,青年群体应成为健全心理人格和价值观教育重点关注的对象。因此,基于价值观的视角,来分析青年健康心理问题与价值观的关联,用思想建设和心理引导的方式构建青年心理健康教育的方法论,使青年树立正确价值观,进而促进青年群体独立个性和健全人格的养成。
- 黄颖娜
- 关键词：价值观价值观教育心理健康
- 不同类型转移支付对县级教育支出的影响——基于北京市的证据被引量：1
- 2014年
- 利用1995—2005年的北京市区县级面板数据,在对北京市的社会经济状况、教育发展状况和教育转移支付结构等进行描述统计的基础上,分析了不同类型转移支付对教育支出的影响。研究发现:专项转移支付对教育经费支出有显著影响,税收返还和财力性转移支付对教育经费支出的影响不显著。为此,建议市级政府通过采取合适的转移支付模式,加大对贫困地区的转移支付来保证基础教育经费的充足供给和均衡配置。
- 朱庆环
- 关键词：税收返还财力性转移支付专项转移支付教育支出
- 治理理论视域下的大学教师职务评审制度设计被引量：1
- 2014年
- 从大学治理的视角出发,建立良好的大学治理结构,是实现大学理念与目标的重要制度安排。教师职务评审制度作为一种人才的发现和激励机制,又是这一制度改革的突破口。教师职务评审治理由学术观念、评审标准、评审组织、评审程序四个内容维度构成。学术观念的合法性,符合法治原则评审标准,具备合法性和责任性的特质的评审组织,以及符合透明性、回应性、有效性要求的评审程序,应是反思现有教师职务评审治理问题的基本理论依据和推进教师职务评审制度设计的应然取向。
- 卢伟
- 高等教育发展方式转变的内在机制与可行路径——一种要素分析的范式被引量：11
- 2014年
- 高等教育依附性及自主性使其与经济发展呈现出非均衡互动性关系,高等教育发展应根据经济发展的阶段性规律和要求进行相应转变。高等教育发展方式转变的关键内容和核心机理是其要素组合方式的优化。结构路径、技术路径、制度路径为高等教育发展方式转变提供了一种有效的整合机制,此种整合机制通过对发展要素优化组合来有效破解高等教育发展问题,加速高等教育发展的进程,成为高等教育发展方式转变的可行路径选择。
- 卢伟褚宏启
