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全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DCA090325)

作品数：1 被引量：48H指数：1
相关作者：黎加厚严亚利更多>>
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇深度互动
  • 1篇互动
  • 1篇教师
  • 1篇教师博客

机构

  • 1篇上海师范大学

作者

  • 1篇严亚利
  • 1篇黎加厚

传媒

  • 1篇远程教育杂志

年份

  • 1篇2010
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
教师在线交流与深度互动的能力评估研究——以海盐教师博客群体的互动深度分析为例被引量：48
2010年
针对专家提出的教师博客发展瓶颈,本研究探讨了教师博客交互程度与深度学习之间的关系,采用社会网络分析和内容分析法,量化分析了教师博客交互的状况和深度,发现当前教师博客的交互深度仅限于浅层互动,活跃的参与者之间也难以达到三层循环的有效交流,回复内容只是对观点的浅层认识,无法实现网络环境下的深度学习,据此提出了促进教师博客互动由浅入深的建议,对教师在线交流深度互动的评价研究具有重要意义。
严亚利黎加厚
关键词：教师博客深度互动
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