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教育部重点实验室开放基金(无)
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赖小林
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“做中学”对儿童情绪发展影响综述
2011年
"做中学"作为我国课改的一大亮点,已在我国实施了近9年时间。这段时间,对这方面的研究层出不穷,可是,对"做中学"教育模式下儿童的情绪发展的影响的研究却鲜见发表。本文旨在文献综述中探索"做中学"对"儿童情绪发展"的影响及原因,指出不足,并给以建议。
赖小林
郑淑超
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