河南省高校科技创新团队支持计划(2013-14)
- 作品数：4 被引量：2H指数：1
- 相关作者：李明杜建政刘素群王灿刘巧凤更多>>
- 相关机构：河南师范大学广州大学更多>>
- 发文基金：河南省高校科技创新团队支持计划河南省哲学社会科学规划项目教育部人文社会科学研究专项任务项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教文学更多>>
- 旧事为何重提？--忆旧、叙事与自传记忆的功能研究及其整合被引量：2
- 2015年
- 自传记忆的功能研究主要来自临床、人格和认知三大领域,它们在研究对象、术语、方法和结果等方面存在诸多差异。临床领域多以老年人为中心,研究的是忆旧的功能,主要从临床经验中进行理论归纳,提出了回忆的许多具体功能,一般通过RFS来测量,其洞见为实验研究提供了丰富的启示。人格领域关注叙事在人格的毕生成长中的作用,尤其是在同一性发展中的核心地位,以叙事连贯性为重要指标,发展了多种测评工具。认知领域侧重于自传记忆基本功能的分类和机制,提出了具有统摄力的功能分类,还提出了各种认知模型,为更深入理解自传记忆功能发挥的机制提供了理论框架。尽管有上述区别,但三个领域在研究和应用领域的整合已是大势所趋。最后从实验范式、生态效度、毕生与跨文化视角、整合思路及测量方法上对未来研究进行了展望。
- 李明杜建政
- 关键词：叙事自传记忆
- 殖民策略调整的文化根源审视
- 2014年
- 同一地域的人们因具有相同的风俗习惯、行为规范和价值标准,而形成了稳定的生存方式,文化即是对这一生存方式的理解和表达。殖民时代的冲突表面上看来是反抗殖民的斗争,究其根源是因生存方式的差异而导致的文化冲突。研究殖民策略调整的文化根源,旨在通过分析殖民时代冲突的实质来探究文化的力量,进一步探究殖民主义话语体系的形成,从而为中国文化软实力的提升提供些许借鉴。
- 刘巧凤
- 关键词：殖民时代文化策略
- “人的完整性”视域中的大学生成长评价
- 2013年
- 当前的大学生评价强调一般性趋势和共性者较多,忽视了大学生的个性特征与个体差异。以"人的完整性"为出发点,将"完整的人"分为完整的"个体"与"群体",从个体和群体差异的视域进行研究,就能充分考虑大学生的实际特点和实际需要,形成大学生成长评价层次阶段模式,使不同层次、不同阶段的大学生都能找到适合自己的评价标准,从而实现大学生成长评价中"如何存在"的应然努力和"为何存在"的实然追求的有机统一。
- 孔国庆王灿宋军丽
