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教育部人文社会科学研究基金(10XJJC88002)

作品数：1 被引量：3H指数：1
相关作者：李莉张增田更多>>
相关机构：新疆师范大学首都师范大学更多>>
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇新疆少数民族
  • 1篇少数民族
  • 1篇双语
  • 1篇双语教师
  • 1篇双语教师培训
  • 1篇诺尔斯
  • 1篇民族
  • 1篇教师
  • 1篇教师培训
  • 1篇成人
  • 1篇成人学习
  • 1篇成人学习理论

机构

  • 1篇首都师范大学
  • 1篇新疆师范大学

作者

  • 1篇张增田
  • 1篇李莉

传媒

  • 1篇新疆教育学院...

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
诺尔斯成人学习理论及对新疆少数民族双语教师培训的启示被引量：3
2013年
美国成人教育学家诺尔斯经过实践和研究,揭示了成人学习的最大特点,构建了杰出的"成人教学论"。诺尔斯认为,成人学习是主观需求的学习,是"自我指导性"的学习,其学习也具有现实需要性;成人学习的动机具有内在性,是以"问题中心"的定向学习,其学习资源的重要来源是成人的经验。诺尔斯的成人学习理论对新疆少数民族地区双语教师培训的开展有着重要的启示。
李莉张增田
关键词：成人学习理论双语教师教师培训
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