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安徽省高校省级自然科学研究项目(KJ2011Z247)

作品数:5 被引量:13H指数:2
相关作者:薛洪宝梁丽丽张晖陶兆林李柏青更多>>
相关机构:蚌埠医学院中国人民解放军更多>>
发文基金:安徽省高校省级自然科学研究项目安徽省自然科学基金安徽省高等学校优秀青年人才基金更多>>
相关领域:理学文化科学轻工技术与工程医药卫生更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 2篇理学
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇医药卫生

主题

  • 2篇教学
  • 1篇动法
  • 1篇医学院校
  • 1篇院校
  • 1篇制图
  • 1篇甜味
  • 1篇甜味剂
  • 1篇纽甜
  • 1篇热泳
  • 1篇人工合成甜味...
  • 1篇协调发展
  • 1篇毛细管
  • 1篇毛细管电泳
  • 1篇毛细管电泳法
  • 1篇教学型
  • 1篇结核
  • 1篇结核杆菌
  • 1篇金丝桃
  • 1篇金丝桃素
  • 1篇抗原

机构

  • 5篇蚌埠医学院
  • 1篇中国人民解放...

作者

  • 5篇薛洪宝
  • 4篇张晖
  • 4篇梁丽丽
  • 3篇陶兆林
  • 2篇李柏青
  • 1篇杨俊松
  • 1篇陈勇
  • 1篇常华兰
  • 1篇薛玉宝

传媒

  • 1篇光谱实验室
  • 1篇化学研究与应...
  • 1篇广东化工
  • 1篇河西学院学报
  • 1篇长春教育学院...

年份

  • 1篇2016
  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
教学型医学院校教学和科研协调发展探讨——以蚌埠医学院为例
2015年
分析了蚌埠医学院在教学和科研方面存在的发展不协调现状,探讨了相关状况产生原因,提出了促进教学科研协调发展的新方案。
薛洪宝常华兰张晖梁丽丽陶兆林
关键词:教学协调发展
金丝桃素和β-环糊精结合常数的测定被引量:1
2015年
采用微量热泳动法和分子荧光光谱法分别测定金丝桃素与β-环糊精的包合物和结合常数,并对实验数据进行Hill拟合.实验表明:β-环糊精对金丝桃素有一定程度的包合.两种方法测得的金丝桃素和β-环糊精包合物中金丝桃素、β-环糊精的分子个数比分别为1:5和1:7,微观解离常数KA分别为1.82ng·L-1和3.72ng·L-1,平衡解离常数Kd分别为76.92和1120.23.该方法快速、简便、试验结果相对可靠.
张晖薛洪宝李柏青梁丽丽陶兆林
关键词:金丝桃素Β-环糊精
HPLC测定食品中甜味剂的含量被引量:6
2013年
采用高效液相色谱-紫外可见检测法同时测定食品中3种人工合成甜味剂阿斯巴甜、安赛蜜、纽甜的含量。Thermo Scientific APS-ZHYPERSIL Dim色谱柱(250mm×4.6mm,粒径5μm),柱温为室温,流动相为乙腈∶水=60∶40(V∶V,500mL流动相,加1滴浓HCl),流速为0.5mL/min,检测波长210nm,整个分离过程在5min内完成。3种甜味剂线性回归方程相关系数r在0.9991—0.9996之间。阿斯巴甜、安赛蜜、纽甜的检出限分别为4.658×10-5、2.245×10-4、2.515×10-5g/L。样品加标回收率在95.3%—104.6%,相对标准偏差在1.3%—3.8%。该方法简便、灵敏、快速、可靠、重现性好,能用于食品中3种甜味剂的同时测定。
张晖薛洪宝杨俊松刘英华梁丽丽
关键词:人工合成甜味剂阿斯巴甜安赛蜜纽甜
毛细管电泳法检测结核杆菌蛋白多肽类抗原活性成分研究被引量:2
2014年
采用毛细管电泳法分离检测结核杆菌耐热抗原样品中的活性成分。熔融石英毛细管55cm(40cm处检测窗口)×50μm i.d.;缓冲液:0.15mol·L-1硼酸盐(含5g·L-1PEG-4000,pH=10.92);分离电压:+12 kV;进样压力:0.5 psi(3.45 kPa),进样时间3.0s;分离温度:25℃;UV-Vis检测器检测波长:200nm。本方法能分离溶菌酶标准蛋白和牛血清白蛋白标准品,根据分子量大小能有效分离结核杆菌耐热抗原样品活性成分,线性回归方程相关系数r2在0.99673以上,定量限在19.47μg·mL-1左右。样品加标回收率在96.09%左右,相对标准偏差小于8.13%,本方法与快速蛋白液相色谱法结果一致。该方法简便、灵敏、快速、可靠、重现性好,能用于结核杆菌耐热抗原样品中活性成分测定。
张晖薛洪宝陈勇李柏青梁丽丽陶兆林
关键词:活性成分
《机械制图》课程教学改革初探被引量:4
2016年
通过对传统《机械制图》课程教学模式进行改革,主要包括:遴选教材,优化整合重复教学内容,丰富教学方法,恰当使用多媒体课件等。组织教员下修理车间,丰富实践教学经验,改进考核方式,综合评定学员《机械制图》课程学习情况等。通过改革定能使《机械制图》课程教学效果得到有效提高。
薛玉宝刘亚新薛洪宝
关键词:《机械制图》课程教学
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