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安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目(20100651)
作品数:
1
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相关作者:
赵从义
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阜阳师范学院
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安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目
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1篇
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认知理论在英语专业密集型教学模式中的运用
2012年
认知理论揭示了认知规律,对于英语专业密集型模式的教学具有指导意义。本文阐述了此理论在课堂教学中的运用,教师和学生均应根据不同的学习目标,采取形式多变的教学方法,实施因材施教的教学策略。
赵从义
关键词:
教学
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