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教育部人文社会科学研究基金(11YJC850002)

作品数:16 被引量:48H指数:5
相关作者:巴战龙滕星陈学金海路更多>>
相关机构:北京师范大学中央民族大学中国人民大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金中央高校基本科研业务费专项资金中央民族大学自主科研计划项目更多>>
相关领域:文化科学社会学经济管理文学更多>>

文献类型

  • 16篇中文期刊文章

领域

  • 9篇文化科学
  • 4篇经济管理
  • 4篇社会学
  • 2篇文学
  • 1篇环境科学与工...

主题

  • 15篇裕固族
  • 8篇教育
  • 8篇教育人类学
  • 6篇文化
  • 5篇人类学
  • 4篇人口
  • 4篇人口较少民族
  • 4篇民族
  • 3篇书面
  • 3篇文化精英
  • 3篇教育研究
  • 3篇精英
  • 2篇语言
  • 2篇裕固族研究
  • 2篇人类学阐释
  • 2篇田野调查
  • 2篇穆尔
  • 1篇动情
  • 1篇虚构
  • 1篇学科

机构

  • 16篇北京师范大学
  • 1篇中国人民大学
  • 1篇中央民族大学

作者

  • 16篇巴战龙
  • 1篇海路
  • 1篇陈学金
  • 1篇滕星

传媒

  • 7篇河西学院学报
  • 2篇民族教育研究
  • 1篇中央民族大学...
  • 1篇湖南师范大学...
  • 1篇民族文学研究
  • 1篇西南民族大学...
  • 1篇广西民族大学...
  • 1篇当代教育与文...
  • 1篇青海民族大学...

年份

  • 5篇2016
  • 2篇2015
  • 3篇2014
  • 2篇2013
  • 4篇2012
16 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
贺卫光:裕固族研究目前正处于历史上最好的时期——裕固族文化精英书面访谈系列之三
2016年
贺卫光是国内外学术界知名的裕固族研究专家。在访谈录中,他指出,裕固族研究目前处于历史上最好的时期,年轻学者层出不穷预示着裕固族研究将迎来一个进一步提升研究水平的时代机遇,这将使裕固族研究在国际学术界有更多的声音。作为本族资深学者,他希望年轻一代裕固族学者在扎根本族深厚沃土的同时,具有更广阔的国际视野。
巴战龙
关键词:裕固族文化精英田野调查
中国教育人类学新进展——人类学学者访谈录之六十九被引量:6
2014年
经过三十余年的发展,中国教育人类学学科快速发展并取得了一定的成就。作为学科发展历程的亲历者和促进者,滕星教授指出,中国教育人类学目前仍处于"初步学术化"的发展阶段,但正在迈向组织化和专业化发展的新阶段,并随着与国外学术交流的增多、学术共同体的构建和学科知识的积累,该学科很可能在今后一段时期内会进入"井喷式发展"的黄金时期。
巴战龙海路陈学金滕星
关键词:教育人类学民族志学术文化学术共同体
作为应对人口老龄化问题之文化资源的非正式制度——裕固族敬老习俗的社会人类学初步研究被引量:1
2013年
人口老龄化是全球性的人口发展特征和趋势,中国政府和社会各界正在积极应对它。当前,中国人究竟该怎样认识和应对人口老龄化现象,仍是一个值得人们去思考、探索和实践的真问题。笔者认为,除了从法律法规和公共政策等正式制度的视角去认识和应对人口老龄化现象,还应该特别重视从非正式制度的视角去认识和应对它。本文拟通过裕固族敬老习俗的社会人类学描述与阐释,说明在实现社会控制的全部制度中,法律法规固然是其重要组成部分,但却不是它的全部,习俗作为非正式制度也具有相当的社会控制功能。在新的历史条件下和和谐社会建构过程中,为了迎接老龄化社会的挑战和繁荣社会主义新文化,应该充分重视和发挥敬老习俗等非正式制度的价值和作用。
巴战龙
关键词:人口老龄化裕固族敬老习俗社会人类学非正式制度
人口较少民族地区学前教育发展的教育人类学研究——以甘肃省肃南裕固族自治县为例被引量:4
2012年
普及学前教育是当前中国基础教育发展的重点任务,但是由于地理条件限制、居住格局多样、民族文化差异等原因,在人口较少民族地区普及和发展学前教育将面临一系列的问题和困难。通过对甘肃省肃南裕固族自治县学前教育发展的教育人类学分析,发现学前教育的民族文化课程和教师专业成长是两个亟待关注的问题,因为这两个问题的解决直接关涉到学前教育发展的核心问题———质量和效益的提高。
巴战龙
关键词:人口较少民族裕固族学前教育个案研究教育人类学
试论裕固族教育研究的性质与定位——基于教育人类学的视角被引量:4
2013年
裕固族教育研究虽然历史短暂,但近十年获得了较快的发展。从"领域构建"的基础工作着眼,对裕固族教育研究的性质和定位进行探索十分必要。从整体来看,开展裕固族教育研究意义重大,因为它与裕固族通往"文化自觉"境界的两条最基本的路径——发展优质教育和构建研究能力直接相关。
巴战龙
关键词:跨学科研究教育人类学
裕固族神话《莫拉》的灾害人类学阐释被引量:4
2012年
人类研究以应对灾害为主题的神话,不仅可以了解祖先是如何认识和应对灾害的,而且可以获得对神话本身的新知。裕固族神话《莫拉》是以应对雪灾为主题的口头传统作品,前辈学者囿于"斗争哲学",认为它反映了先民与自然作斗争,渴望征服自然的强烈愿望。然而,从灾害人类学视角出发解读该神话,发现其真正的历史目的或文化意义在于向人们昭示,在灾害治理中要明确斗争对象、重视社会资本和铭记代价意识。
巴战龙
关键词:裕固族神话社会资本
裕固族学校舞蹈教育发展刍议——以乡土教材《裕固族舞蹈》为中心被引量:6
2014年
当前包括舞蹈教育在内的艺术教育已得到国家教育行政部门前所未有的重视和支持,然而在人口较少民族——裕固族聚居区的学校教育中却存在一种显性矛盾,即一方面儿童青少年对艺术教育的需求较为强烈,希望能通过教育习得发挥能歌善舞的"艺术特长",另一方面是学校及社区对艺术类科目教学的价值贬低和随意安排。乡土教材《裕固族舞蹈》的出版,不仅仅是一本为了发展民族艺术和传承民族文化的乡土教材编竣问世,还是裕固族聚居区教育变迁和文化自觉的象征。
巴战龙
关键词:乡土教材舞蹈教育教育人类学
如何打造双语家庭——裕固族语言文化遗产传承问题研究被引量:12
2016年
当前裕固族语言趋于濒危有多种原因,但主要原因在于裕固族聚居区家庭转用汉语,而家庭转用汉语的关键在于家长没有坚持用本族语言对子女进行教育,因此打造裕汉双语家庭是保护和传承裕固族语言文化遗产的关键举措。为了给打造双语家庭提供有效的社会支持体系,从实践角度而言,需要开展调查研究、制定语言规划和提供公共服务;从政策角度而言,制定和强化语言政策和家庭政策也是必要之举。
巴战龙
关键词:人口较少民族家庭政策语言政策教育人类学
裕固族儿童“剃头仪式”的教育人类学研究被引量:4
2012年
文化取向的教育人类学是社会文化人类学的子学科之一,其最重要的贡献之一是并不把现代学校教育活动看成是人类教育活动的全部,从而将人生礼仪纳入到研究视野之内,成为其重要研究内容之一。现从教育人类学的视角出发,描述和分析裕固族儿童"剃头仪式"的过程和功能,并对把教育等同于学校教育的常识信条进行反思。
巴战龙
关键词:人口较少民族裕固族文化反思教育人类学
裕固族教育研究的新成果——《肃南裕固族自治县第一中学校志》述评
2016年
《肃南裕固族自治县第一中学校志》是裕固族聚居区第一本现代学校志,它的出版发行是裕固族教育研究发展和创新的标志性成果之一,值得向学术界与教育界推荐。通过对该校志述评,力求使人们形成一种认识,即无论作为学术产物还是研究方法,学校志对促进教育研究和教育发展都具有不可替代的实用价值和文化意义。
巴战龙
关键词:人口较少民族教育人类学
共2页<12>
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