全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DDA090358)
- 作品数：9 被引量：70H指数：4
- 相关作者：杨定玉李晓燕黄道主杨万文廖萍更多>>
- 相关机构：华中师范大学贵州师范学院郑州华信学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理更多>>
- 从“私益”走向“共赢”--加拿大学校责任保险制度研究及其启示
- 2014年
- 20世纪80年代,加拿大学校责任保险制度在经历了"私益发展"的"疼痛"之后,走向"互利共赢"的运作模式。CURIE和OSBIE分别作为加大学和中小学的互惠性保险公司代表,其组织机构完善、保险范围较广、运行方式得当;二者均具有保险公益性、价格合理、服务周到、依法诚信经营等特点。加学校责任保险制度的理论发展与实践经验,对建立和完善我国中小学责任保险制度具有重要的参考和借鉴意义。
- 杨定玉朱洪涛
- 关键词：教育保险制度CURIE
- 陀螺传统体育项目的教育价值研究——基于贵州的考察被引量：3
- 2015年
- 运用文献资料法、实地调查法、访谈法等多种研究方法对少数民族传统体育陀螺项目进行研究,旨在分析陀螺传统体育的历史及发展现状,特别是对陀螺运动在贵州的发展状况及其功能特点进行了分析。认为陀螺体育项目具有重要的教育价值,主要体现在一般价值和专门价值、继承价值和创新价值、人文价值和科学价值、外在价值和内在价值等方面。故发展陀螺传统体育运动,具有重要的理论与实践意义。
- 杨定玉龙正凤
- 关键词：民族传统体育陀螺运动教育价值
- 美国学生纪律惩戒制度研究
- 2013年
- 美国学生纪律惩戒制度是以一系列的法律原则为依据来构建的。美国中小学生的纪律惩戒形式有体罚、剥夺参加各种教育相关活动机会、强制学籍异动等,其中最严重的是体罚、停学和开除。美国法院认为学生和成年公民一样享有宪法赋予公民的权利,因此,会适当参照保护公民正当程序权利的法律处理有关学生纪律惩戒纠纷。实体性正当程序对纪律惩戒的实施提出了合法性、公正性、教育性以及符合实现教育目的的需要等要求;程序性正当程序要求至少提供通知、听证和申诉等基本正当程序。这对我国构建学生纪律惩戒制度具有一定的借鉴意义。
- 李晓燕
- 应立法确保弱势儿童公平受教育的权利——兼议美国学前教育立法对我国的启示被引量：2
- 2012年
- 自20世纪50年代以来,学前教育的重要性日益突出,美国联邦政府陆续颁布了一系列涉及或专门有关学前教育的法案以保障学前教育事业的发展。本文从相关法案的立法宗旨、资金投入和实施方案三方面着手,分析美国的立法特点,结合我国当前学前教育发展存在的问题来探讨如何借鉴美国的经验。
- 王婧文
- 关键词：教育公平弱势儿童
- 教育法规地位再探被引量：6
- 2014年
- 教育法规地位是一个关涉教育立法理论和实践的重要问题。我们主张教育法的独立性,因为其独特的调整对象——教育关系具有质的特定性,以其为基础形成的"教育法律关系"概念统摄着教育活动中人们所形成的多重复杂的法律关系,其以公民的受教育权益保护作为核心内容,有着多样化、独特化的表现形式,能够在教育与国家的动态平衡中实现与行政法规的相对独立,并与其他部门法一起和谐一致地构成我国的法律体系。
- 李晓燕巫志刚
- 关键词：行政法法律体系
- 学校体育政策执行偏差的表现、原因与对策--以“阳光体育运动”的政策分析为例被引量：45
- 2014年
- "阳光体育运动"政策的实施一定程度上遏制了我国青少年体质急剧下降的态势,但在执行过程中存在执行尺度失当、执行角度偏离、执行力度不足、执行方式僵化等问题。其主要原因是政策利益不均衡、政策自身不完善、执行资源缺乏、环境欠佳、校长执行力不足以及缺乏有效的监督机制等。因此,应从政策自身的质量和水平、政策主体的执行水平和执行能力、政策对象的认同感和支持度、政策执行资源与环境、相关法律法规以及政策执行的监测体系等方面加以完善和优化。
- 杨定玉杨万文黄道主廖萍
- 关键词：阳光体育运动学校体育政策
- 美国明尼苏达州《中小学学生驱离学校处分正当程序法案》评介被引量：5
- 2014年
- 《中小学学生驱离学校处分正当程序法案》(PFDA法案)专门对停学、拒绝注册和开除三种驱离学校处分的正当程序作了说明,确立了非正式行政会议、书面通知、听证、申诉、司法审查、向其他机构通报、向上汇报和通知恢复入学这一系列法律程序。借鉴其有益经验将有助于增进我国中小学教育惩戒的合法性,也有益于提高惩戒教育程序的规范程度和可操作水平。
- 黄道主张文言
- 关键词：正当程序
- 美国公立学校学生搜查和扣押的TIPS准则述评被引量：1
- 2012年
- 美国联邦最高法院通过对新泽西州诉T.L.O.案的裁决,创制了学校搜查和扣押的合理性标准,可概括为TIPS准则。TIPS准则呈现由合理怀疑和合理范围构成的双齿叉形态,具体由违禁物品、举报信息、地方或人身和搜查方法四个要素构成。它不同于《联邦宪法第四修正案》对警察提出的合理根据标准,只要有合理的而非必须绝对确切的怀疑,学校就可以进行搜查。虽然不同法院对此的态度宽严不同,但合理性标准是学校管理者必须遵循的最低标准。
- 李晓燕
- 美国高校治理学术不端行为制度研究被引量：8
- 2014年
- 学术不端行为历来是美国高校致力于治理的问题,其包括作弊、抄袭剽窃、学术欺诈等具体表现。美国一些高校出台了相关规定,力图从处罚主体、处罚手段以及处罚程序等方面完善治理制度建设。法院为平衡高校与学生或教师之间的利益冲突,根据合同理论和对学术权力的司法尊重原则处理相关纠纷。美国高校治理学术不端行为制度对我国如何加强学术不端行为管理具有借鉴意义。
- 李晓燕
- 关键词：美国高校学术不端行为高等教育管理
