军队“2110工程”重点建设学科基金(0301)
- 作品数：5 被引量：9H指数：3
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- 战场仿真训练对学员血清sTNFR-1和T细胞rDNA的影响被引量：1
- 2008年
- 目的观察虚拟现代战争模拟教室对参加海训学员血清可溶性肿瘤坏死因子受体-1(sTNFR-1)和T淋巴细胞rDNA转录活性的影响。方法使用高科技的音像设备如PD3+投影仪、环形屏幕、高保真音响、动感座椅等,现代高科技三维动画技术制作形象逼真影片,建成虚拟现代战场环境的学员训练教室。选择海训学员82名,随机分为实验组40名、对照组42名,实验组进行虚拟现代战场环境的体验训练,分别采用双抗体夹心酶联免疫法(ELISA)和核仁形成区相关蛋白银染技术对两组学员海训前后血清sTNFR-1水平和外周血T淋巴细胞rDNA转录活性进行对比检测。结果虚拟现代战场环境给参训人员以身临战场所接受的听觉、视觉、触觉的刺激与训练。海训后实验组学员血清sTNFR-1和外周血T淋巴细胞rDNA转录活性均无明显性变化(P>0.05);而对照组学员血清sTNFR-1明显增高(P<0.05),外周血T淋巴细胞rDNA转录活性则明显降低(P<0.05)。结论虚拟现代战争环境训练可提高军校学员在军事应激条件下的适应能力和机体免疫功能。
- 鞠金涛黄文钟海忠范群铭徐纪平朱伟李兆申
- 关键词：T淋巴细胞RDNA转录活性
- 虚拟战场仿真训练对海训学员血清免疫抑制酸性蛋白和新喋呤的影响
- 2008年
- 目的观察虚拟现代战争环境对参加海训学员血清免疫抑制酸性蛋白(IAP)和新喋呤(Npt)水平的影响,探讨开展虚拟战场环境训练的可行性。方法使用高科技的音像设备如PDF3+投影仪、环形屏幕、高保真音响、动感座椅、三维动画影像等,建成虚拟现代战场环境的学员训练教室。选择参加海训学员82名,分为实验组40名、对照组42名。两组学员年龄、军龄、身高、体重差异均无统计学意义(P>0.05)。实验组参加海训前先进行虚拟现代战场环境的体验训练,对照组学员则在海训前观看当代战争简介的DVD和VCD,观看时间和次数同实验组。两组学员均参加为期10d的海训。分别采用单向免疫扩散法和酶联免疫吸附法(ELISA)对两组学员海训前后的血清IAP和Npt水平进行检测及对比。结果初步实现了虚拟现代战场环境的目的,给参训人员以身临战场的听觉、视觉、触觉的刺激与训练。海训前两组学员血清IAP和Npt水平差异无统计学意义。海训后实验组学员血清IAP和Npt分别为390.9±39.2mg/L、14.1±4.2nmol/L,较海训前(分别为382.0±45.3mg/L、13.8±3.1nmol/L)均无明显变化(P>0.05);而对照组学员血清IAP和Npt分别为422.9±43.3mg/L、16.6±4.3nmol/L,较海训前(分别为385.1±52.0mg/L、13.9±5.4nmol/L)均明显增高(P<0.05)。海训后实验组学员血清IAP和Npt水平均低于对照组(P<0.05)。结论虚拟现代战争环境训练可提高军校学员在军事应激条件下的适应能力和机体免疫功能。
- 黄文钟海忠鞠金涛徐纪平蔡全才朱伟李兆申
- 关键词：海训免疫抑制酸性蛋白新喋呤
- 虚拟战场仿真训练对海训学员血清CK-BB和NSE水平变化的影响被引量：4
- 2009年
- 目的观察虚拟现代战争模拟教室对参加海训学员血清肌酸激酶脑型同工酶(CK-BB)及神经元特异性烯醇化酶(NSE)水平的影响,探讨开展虚拟战场环境训练的可行性。方法使用高科技的音像设备如PDF3+投影仪、环形屏幕、高保真音响、动感座椅、三维动画影片等,建成虚拟现代战场环境的学员训练教室。选择参加海训学员82名,随机分为实验组40名、对照组42名,实验组进行虚拟现代战场环境的体验训练,分别采用比色法和酶联免疫吸附试验法(ELISA)对两组学员海训前后血清CK-BB和NSE水平进行对比检测。结果初步实现了虚拟现代战场环境的目的,给参训人员以身临战场所接受的听觉、视觉、触觉的刺激与训练。海训后实验组学员血清CK-BB和NSE均无明显性变化(P>0.05);而对照组学员血清CK-BB和NSE均明显增高(P<0.05)。结论虚拟现代战争环境训练可提高军校学员在军事应激条件下的适应能力和神经系统抗损伤功能。
- 黄文鞠金涛钟海忠徐纪平蔡全才朱伟李兆申
- 关键词：海训肌酸激酶脑型同工酶
- 海上演习对某部官兵部分心理和生理指标的影响被引量：3
- 2008年
- 目的探讨海上演习对某部官兵部分心理和生理指标的影响。方法采用放射免疫方法（RIA）检测126名参演官兵演习前后血清免疫抑制酸性蛋白（IAP）、可溶性肿瘤坏死闳子受体1（sTNFR-1）、血清皮质醇和醛固酮水平，应用军人心理应激自评问卷（PSET）进行心理状态的调查，将血清学检测结果与军人心理应激白评结果进行相关性分析。结果参加演习后血清IAP和sTNFR-1升高，与演习前比较差异有统计学意义（P〈0．05）；而演习后PSET分值≥70官兵IAP和sTNFR-1升高更明显（P〈0．05）。演习后血清皮质醇和醛固酮均升高，与演习前比较差异有统计学意义（P〈0．05），演习后PSET分值≥70官兵血清皮质醇和醛固酮升高更明显，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论登陆演习作为一种强烈的应激行为，对机体免疫系统会产生一定的抑制，也可引起人体内分泌激素水平改变，因此有必要选择适宜的心理训练和体能训练来提高官兵的免疫能力和心理应激能力。
- 黄文钟海忠鞠金涛徐纪平朱伟李兆申
- 关键词：海上演习军人心理应激免疫功能激素
- 预先虚拟现代战场仿真训练对海训学员红细胞膜分子CD55和CD59的影响被引量：4
- 2008年
- 目的观察预先虚拟现代战争模拟教室对参加海训学员红细胞膜分子CD55和CD59的影响。方法使用高科技的音像设备如PD3^＋投影仪、环形屏幕、高保真音响、动感座椅等，现代三维动画技术制作形象逼真影片，建成虚拟现代战场环境的学员训练教室。选择海训学员82名，随机分为实验组40名、对照组42名，实验组进行虚拟现代战场环境的体验训练。海训前后采用流式细胞术对红细胞膜分子CD55和CD59进行对比检测。结果海训后实验组学员外周血红细胞膜分子CD55（80．1±18．8）和CD59（358．2±59．2）与演习前（77．3±19．6，342．6±66．1）相比差异无统计学意义（P〉0．05），对照组学员演习后（64．9±20．8，290．4±60．4）比演习前（79．6±15．3，358．9±52．4）明显降低（P〈0．05）。结论虚拟现代战争环境训练可提高军校学员对军事应激的适应能力和红细胞免疫功能。
- 钟海忠黄文鞠金涛徐纪平朱伟李兆申
- 关键词：虚拟现实技术海训
