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全国教育科学规划课题(FHB120479)

作品数：2 被引量：0H指数：0
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇学前教育
  • 1篇政府
  • 1篇政府责任
  • 1篇社会公平
  • 1篇作文
  • 1篇作文教学
  • 1篇文教
  • 1篇教育
  • 1篇教育公平
  • 1篇教学
  • 1篇公共政策
  • 1篇公平
  • 1篇促进社会
  • 1篇促进社会公平

机构

  • 1篇南京市教育科...

作者

  • 1篇李亚娟

传媒

  • 1篇幼儿教育（教...
  • 1篇江苏教育（中...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
致力于促进社会公平的学前教育公共政策设计——以江苏省南京市为例
2014年
当前我国学前教育发展中存在诸多不公平问题，需要通过学前教育公共政策设计加以解决。为解决学前教育不公平问题，江苏省南京市政府设计了一系列学前教育公共政策，包括学前教育考核问责，学前教育资源合理配置，提升幼儿园教师专业素养，关注弱势群体儿童等制度或政策的研制，以致力于推进教育公平，进而通过教育公平促进社会公平。
李亚娟
关键词：政府责任教育公平社会公平
“先写后教”作文教学的实践
2013年
文章从作文课的教学现状谈起，阐述了“先写后教”作文教学实践的源起。然后，介绍了“先写后教”作文教学的具体做法，一是片段式的“先写后教”作文指导，二是全篇式的“先写后教”作文指导，并论述了教学设计的意图。最后，介绍了“先写后教”作文教学实践需要培养学生树立“读者意识”和“发表意识”。
孙刚
关键词：作文教学
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共1页<1>
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