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四川省教育厅科学研究项目(13580141)

作品数：1 被引量：9H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇大学英语
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  • 1篇仿写
  • 1篇背诵

机构

  • 1篇乐山师范学院

作者

  • 1篇沈玉如
  • 1篇邓宇

传媒

  • 1篇乐山师范学院...

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
基于模因论的“背诵-仿写-创新”大学英语写作教学模式实证研究被引量：9
2013年
为了验证将模因论运用于大学英语写作教学的效果,文章采用实证研究的方式,在大学英语写作教学中实施了"背诵—仿写—创新"的教学模式。实验结果表明,基于模因论的"背诵—仿写—创新"大学英语写作教学模式有助于改进学生的英语学习习惯、写作习惯以及对英语学习和写作的态度,能有效提高其英语写作能力及整体英语水平,因此,是一种有效的大学英语写作教学模式。
沈玉如邓宇
关键词：模因论大学英语写作教学背诵仿写
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