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山西省教育科学“十一五”规划课题(GHW-0901013)

作品数:2 被引量:13H指数:1
相关作者:王丽波更多>>
相关机构:晋中学院更多>>
发文基金:山西省教育科学“十一五”规划课题全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇语文
  • 1篇语文教学
  • 1篇语文教学设计
  • 1篇转变学习方式
  • 1篇文教
  • 1篇课程
  • 1篇课程改革
  • 1篇教师
  • 1篇教师素养
  • 1篇教学
  • 1篇教学设计

机构

  • 2篇晋中学院

作者

  • 2篇王丽波

传媒

  • 2篇内蒙古师范大...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2013
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
基于学习方式转变下的语文教学设计
2015年
2001年7月教育部颁布《基础教育课程改革纲要(试行)》,时隔十年,2011年12月教育部又颁布《义务教育语文课程标准(2011年版)》,转变学习方式是其中的热点问题之一,而教学设计又是影响学生学习方式转变的主要因素。本文试图结合语文教学的实际情况,从教学设计的含义、课堂教学设计主要的程序和环节对与学习方式转变具有重要作用以及有效教学设计需要注意的几个基本问题等三个方面去阐释教学设计和转变学习方式的内在关系。
王丽波
关键词:课程改革教学设计
教师素养:影响学生转变学习方式的重要因素被引量:13
2013年
2001年7月教育部颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》,时隔十年,2011年12月教育部又颁布了《义务教育语文等学科课程标准(2011版)》,转变学习方式是其中的热点问题之一。教师素养是决定教师教育教学效能的基本因素,是影响学生转变学习方式的重要因素。本文试图结合教学的实际情况,从教师素养的含义、教师专业能力素养和教师角色转换对学生学习方式转变的重要影响等三个方面去阐释教师素养和转变学习方式的内在关系。
王丽波
关键词:教师素养
共1页<1>
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