国家社会科学基金(10BZS037)
- 作品数：6 被引量：21H指数：3
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- 政学分合与知识生产:清末中国历史教科书编写研究被引量：6
- 2011年
- 教科书编写过程是政府与学界共同制造知识的过程,双方在生产一种"合法"知识过程中充满了文化与政治的矛盾。清末政府希望新教育培养既能维护清朝统治、又能振发国民志气的新式国民。作为学校教育主要载体的中国历史教科书,与政府教育目标有所分合:在振发国民志气方面有相同之处,能够配合政府实现培养新式国民的教育目标;但对"忠君"与维护清朝统治有不同看法,更多反映的是编者对培养新式国民的理解。学者们在编写教科书时,一方面会在某种程度上配合政府的教育目标,一方面又与国家意识形态有所疏离,这使得教科书和政府与学界的期许都有一定的距离,从而影响到通过学校教育而形成的民众知识观念,也蕴含着社会意识演变的多种可能性。
- 刘超
- 关键词：历史教科书知识生产政府编者
- 貌合神离:近代中国新史学与日本史学——以清末中国历史教科书为中心被引量：5
- 2014年
- 中国新史学与日本史学是形式上取鉴,精神上舍离。清末中国自编的历史教科书是新史学最初的实践形式,在编纂体裁、历史分期、内容安排上借鉴了日本教科书编写方式;抛弃了日本教科书对中国历史主体缺失与停滞的看法,突出汉族主体地位与中国历史的连续性,肯定中国历史的发展变化。自编教科书通过对日本教科书的取鉴与改造,反对日本史学霸权,践行中国史家以进化史观来书写国民历史的要求,确立了中国历史书写方式。
- 刘超
- 关键词：历史教科书清末新史学
- 民族主义与晚清民族国家认同——以梁启超为中心的考察
- 2013年
- 晚清从西方传来的民族主义造成了民族国家认同的危机。革命派强调民族的血统,从单民族国家理论出发,提倡种族式的排满。保皇党人则重视民族的文化认同,鼓吹包容满汉的大民族主义、国家主义。梁启超是民族主义在中国传播的有力推动者,其态度几次转变,反映了晚清时期一代知识分子对民族国家认同的深入思考。
- 周宁
- 关键词：民族主义国家认同排满
- 民族英雄的尺度:《白话本国史》教科书案研究被引量：2
- 2015年
- 1935年,国民党上海市党部以吕思勉《白话本国史》"丑诋岳飞,推崇秦桧"为由而责令修改;有人以此控告商务印书馆与吕思勉,法院决定不起诉。《白话本国史》中的岳飞叙述,不利于在民族危机中激发民族意识来抵抗日本侵略;但其中反军阀思想,有利于国民党加强中央权力,又为南京政府所需要。该案的处理方式反映了国民党政府对民族英雄叙述的尺度:尊崇岳飞为民族英雄,突出其反抗外族侵略的一面,希望借助其抗金形象来振发国民志气;同时把岳飞叙述限制于抗金事迹中,弱化其武将身份,警惕其对军阀政治的影响,以加强国家统一。
- 刘超
- 关键词：民族英雄教科书
- 民国历史教科书中的民族认同与政治认同——以“清朝史”叙述为中心被引量：9
- 2014年
- 民国时期历史教科书对清朝历史书写,关系到民族认同的建构,也关系到民国政权合法性的确立。民国教科书对清朝统治持批判态度:北京政府时期主要从"共和"立场批判清朝专制统治;南京政府时期从汉族立场批判满清朝民族压迫。北京政府时期的"共和"立场与民初共和政体相关,南京政府时期的汉族立场受国民党党国体制的影响。民初共和政体与国民党党国体制的确立,使统治合法性来源发生了根本变化,民族主义诉求及其表现形式有很大不同。党国体制使民族、国家与政党的关系发生了改变,在中国民族关系上存在着双重叙述立场,深刻影响到民族认同的建构。对中国民族主义的研究,尚需关注内部因素。
- 刘超
- 关键词：民族认同政治认同历史教科书
- 亚东图书馆的教科书营销策略被引量：1
- 2010年
- 亚东图书馆是民国时期的一家中小书局,它在1920年代出版了大量教科书。为在竞争激烈的市场站稳脚跟,亚东十分重视这些教科书的营销策略,邀请推荐稿源,注重广告宣传,有意识地进行分类整理整体推销。
- 周宁
- 关键词：教科书广告
