全国教育科学“十五”规划课题(FKB011381)
- 作品数：7 被引量：13H指数：2
- 相关作者：熊锟曹家谋马晓燕张光灿王想年更多>>
- 相关机构：江苏广播电视大学深圳广播电视大学北京广播电视大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字哲学宗教文学更多>>
- 论二语学习者隐喻能力的培养被引量：6
- 2007年
- 隐喻的使用是语言能力的重要组成部分。隐喻不仅丰富语言表达方式,而且也有利于创新思维、有助于语言习得。隐喻能力是人们熟练掌握一种语言的重要标志。二语学习中隐喻语言的使用及隐喻能力的培养应该也有必要作为二语学习的目标。隐喻能力是人们创造力迸发的诱导因素,关注学习者隐喻的使用就是在关注他的创造潜力。在二语教学中,利用隐喻的认知功能,广泛阅读含有丰富隐喻表达的语言材料,进行含有隐喻表达的语言练习,以培养学习者的隐喻能力,不仅是可行的,而且也是高效的。
- 熊锟
- 关键词：二语学习者隐喻隐喻能力
- 现代远程教育课程形成性考核质量评价的实践及理性思考被引量：5
- 2005年
- 现代远程教育课程形成性考核质量评价应该符合人才培养模式的目标,体现现代远程教育的特点,设计多元评价标准综合评价学生的学习,反映评价的全面性、过程性和动态性。《宏微观经济学》课程形成性考核改革实践证明,新的形成性考核有利于学生自主学习能力和实践能力的提高。在今后的实践中,需要深入思考和解决一些相关问题。
- 马晓燕张光灿
- 关键词：现代远程教育课程形成性考核
- 构建远程开放教育课程教学模式的基础环境分析被引量：1
- 2005年
- 在“人才培养模式改革和开放教育试点”工作中,学习者普遍缺乏自觉自主学习的内在驱动力,并且受到传统求知习惯和社会环境对学习心态的影响,学习效果不佳。在探索开放教育课程教学模式实践的过程中,应该避免认识上的误区,从远程开放教育的角度看待“以教师为中心”和“以学生为中心”的两种教学理论,在确立教师和学生两个中心的前提下,实现远程开放教育课程教学全过程的对称互动。
- 曹家谋
- 关键词：远程开放教育课程教学模式基础环境
- 关于构建和谐社会的哲学理念探析
- 2010年
- 和谐理念是和谐社会的思想基础,是和谐社会的精神动力,是和谐社会的目标价值。构建和谐社会,必须在和谐理念的指导下,不断加强党内和谐,全力解决社会矛盾中的不和谐因素,从而为构建和谐世界发挥示范作用。
- 赵丽玲
- 关键词：和谐社会党内和谐
- “协商互动”教学模式在营销学课程教学中的应用
- 2006年
- 理论化、学究式的教学模式不适应我国国情,过于强调以学生为中心也不切合实际。根据远程教育理论和教学实践及学习者需求,我们以学生和教师两个中心为基础,以营销学课程教学为载体,实验了“协商互动”教学模式。提出师生协商合作完成教学设计和教学过程的新理念,强调和验证了现有环境下教师的主导中心作用。
- 曹家谋
- 关键词：远程教育协商互动教学模式
- Aptronym视角中的英美文学西方文学流派演变
- 2007年
- 从Aptronym的渊源、类型及功能视角,探讨英美文学中人物命名从拟人化到标签式、象征型、戏谑性的艺术演化过程,发现拟人化命名同寓言体文学,标签式命名同现实主义文学,象征型命名同浪漫主义和现代主义文学,戏谑性命名同现代主义尤其荒诞文学之间的大致对应关系。
- 熊锟
- 关键词：文学流派拟人化
- 浅析北京电大开放教育试点教学管理制度建设被引量：1
- 2006年
- 教学管理制度是指学校在教学管理过程中制定的教学行为规范和准则,是教学管理系统的重要组成部分。本文在总结北京电大自开展“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目以来教学管理制度建设情况的基础上,对北京电大教学管理制度的突出特点,以及在执行过程中所取得的效果进行了分析,并提出了进一步改进教学管理制度建设的意见。
- 王想年
- 关键词：远程开放教育电大教学管理
