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4-6岁汉语儿童对话中连词运用发展研究被引量：1: 2016年; 本研究通过分析儿童使用连词的词型、词频和功能类别分布情况，探索4—6岁汉语儿童对话中连词运用发展的规律。结果显示：使用连词的词型、词频都随年龄增长呈现增长趋势，存在4．5—5岁、5．5—6岁两个高速发展期；儿童在对话中先使用表示并列关系、承接关系、选择关系的联合连词，然后逐渐开始使用表示假设关系、因果关系的偏正连词。; 张文洁周兢; 关键词：汉语儿童

自我参照加工的程度效应及其研究展望被引量：2: 2013年; 自我参照效应(self-reference effect)是指当信息与自我概念有关时,个体会进行快速的加工和更好的记忆。大量的中西方研究关注的是自我的类型,基本都是以自我和非自我刺激激活个体行为和神经层面上的反应来考察自我参照效应,并没有考虑到刺激与自我的相关程度如何。在现实生活中,刺激与自我的接近程度不同,对于个体而言往往意义也会不一样。对比低自我相关刺激,高自我相关刺激对个体有更大的生理和社会意义,会得到大脑更精细的加工。来自临床心理研究的证据表明,抑郁症、焦虑症等心理疾病都有其认知失调的根源,与患者的内隐自我信息加工方式有着直接的联系。借鉴这些特殊个体的自我参照加工的研究结果,可以有效地了解这些特殊个体的本质问题,帮助他们找到认知失调的根源,引导他们做出有利于自我成长和发展的归因,为抑郁、焦虑等领域的预防和治疗提供新的视角。; 范伟钟毅平; 关键词：情绪焦虑抑郁 ERPS

抑郁认知易感个体的自我参照加工：来自ERPs的证据被引量：4: 2018年; 以往研究表明,抑郁认知易感个体在面对应激事件时罹患抑郁症的风险更大.与抑郁症个体相同的是,抑郁认知易感个体表现出负性注意偏向,然而是否也存在与抑郁症个体相似的自我关注增强,仍未有实证研究给予验证.本研究采用oddball范式来考察抑郁认知易感个体自我参照加工及其神经机制.运用事件相关电位技术(ERPs)记录个体对4类不同自我相关名字的加工情况.结果发现,在P2和N2的潜伏期上,抑郁认知易感个体对自我相关名字的注意要早于正常个体;在P2和P3成分上,抑郁认知易感个体诱发的波幅显著小于正常个体;在P3成分上,正常个体出现了自我参照加工程度效应,高自我相关名字诱发的P3波幅显著大于中等相关名字,且中等相关名字诱发的P3波幅显著大于无相关名字;然而在抑郁认知易感个体中,高自我相关名字诱发的P3波幅显著大于低和无相关名字,仅存在自我参照效应.结果表明,与正常个体相比,抑郁认知易感个体自我参照加工的程度效应消失,这可能是由于抑郁认知易感个体的自我概念简单化,更加聚焦核心自我,使得其无法精细区分不同自我相关程度的刺激.该结果可以作为未来对抑郁症早期症状识别的预测指标.; 钟毅平尹浩楠王双红范伟占友龙蔡荣华; 关键词：自我参照效应 P2 N2 P3

基于项目学习的计算思维培养探究被引量：1: 2019年; 《普通高中信息技术课程标准(试行)》将计算思维纳入信息技术课程核心素养,计算思维作为新的学科思维方式引起国内外学者的广泛关注。通过探究项目学习对学生的作用,总结出项目学习是一种新的培养计算思维的方式,能在学习过程中培养学生的计算思维能力。; 蔡荣华高薇; 关键词：计算思维高中信息技术

欺骗判断与欺骗行为中自我控制的影响被引量：16: 2016年; 欺骗判断与欺骗行为有着不同的心理机制,正确认识二者之间的关系有助于增强人际间的信任和团队的长远利益。采用行为学实验从两种视角下考察自我控制对欺骗的影响。实验1采用材料评定的方法考察了识别他人自我控制能力状况对欺骗判断的影响,结果发现对比高自我控制能力的人,被试更倾向于认为低自我控制能力的人更有可能为了自己的利益产生欺骗行为和欺骗倾向。实验2采用颜色Stroop任务考察了识别他人自我控制资源衰竭状况对欺骗判断的影响,结果发现当识别他人自我控制资源衰竭时,在评价他人为自己利益去欺骗、为他人利益去欺骗以及在特定情境中欺骗倾向上,没有发现任何显著的主效应或交互作用。实验3采用视觉-感知任务来考察不同水平的自我控制能力对欺骗行为的影响,结果发现,对比高自我控制组,低自我控制组有更多的欺骗行为和欺骗倾向。实验4采用颜色Stroop任务和视觉-感知任务来考察自我控制资源对欺骗行为的影响,结果发现,对比控制组,自我控制资源衰竭组有更多的欺骗行为和欺骗倾向。这些研究结果表明,在进行欺骗判断时,相比自我控制资源状况,个体会优先识别他人的自我控制能力水平来判断其是否具有欺骗动机或欺骗倾向。在欺骗行为中,高自我控制能力的个体,能够更好地抑制自私动机,更多的考虑长远利益,出于自身利益去欺骗的可能性会更小;自我控制资源充足的个体,更有可能会经得住诱惑,自私自利的欺骗行为发生的可能性也会更小。; 范伟钟毅平李慧云孟楚熠游畅傅小兰; 关键词：自我控制能力欺骗

基于计算思维培养的个性化学习系统研究: 2018年; 个性化学习有助于培养创造型人才,是教育研究热点。同时,在中小学教育中计算思维培养得到越来越多的关注。基于计算思维对个性化学习系统进行分析,在完善该类系统的同时,使得学习者计算思维得到培养。; 蔡荣华喻梓桦; 关键词：个性化学习个性化学习系统计算思维计算机科学

外显与内隐选择的多效性原则被引量：2: 2014年; 通过两个行为学实验来验证内隐选择的多效性原则。实验一,被试被要求判断两张不同颜色纸张的质量高低,结果发现在积极认同组,大多数的被试选择红色织物,在消极认同组,少数的被试选择红色织物。实验二,被试被邀请参加一项研究涉及雇佣人员的决策,结果发现当被试没有分配任何目标时,被试选择四位应征者并无显著之差异;当被试分配了外显或内隐的目标时,大多数的被试选择了具有相应特征的应征者;当被试的外显目标和隐性目标都存在,被试的选择表现出多效性。实验结果表明,在追求明确的外显目标时,个人可能与此同时试图满足他们的已经激活的内隐背景目标,选择者可能并没有意识到这种影响。在二选一或者多选一选择背景下,对一个已知选项的选择,受到多效性影响。; 蔡荣华钟毅平; 关键词：社会认知多效性

正性情绪诱导下的自我参照加工:来自ERPs的证据被引量：20: 2014年; 采用事件相关电位考察正性情绪对自我参照加工程度效应的影响。实验采用图片启动范式,先呈现情绪图片,然后再呈现自我参照刺激。实验发现,在P2上,中性情绪条件比正性情绪条件激发了更大的波幅,高自我相关的刺激比其它刺激诱发了更短的P2潜伏期;在N2上,高自我相关名字比中等自我相关名字和非自我相关名字诱发了更小的N2的波幅和更长潜伏期;在P3上,高自我相关名字比中等自我相关名字和非自我相关名字诱发了更大的P3波幅,中等自我相关名字比非自我相关名字诱发了更大的P3波幅。实验结果表明,人类大脑对正性情绪刺激的加工可能是不敏感的。无论在正性情绪启动还是中性启动的影响下,自我参照加工都能展现出稳定的特征,而且高自我相关的刺激会得到更为深入和精细的加工,表现出自我参照加工的程度效应。; 钟毅平范伟蔡荣华谭千保肖丽辉占友龙罗西秦敏辉; 关键词：情绪 P2 N2 P300 P2 N2 P300

外倾个体的自我参照加工程度效应被引量：4: 2016年; 采用事件相关电位技术和三类刺激的经典oddball范式,以内隐的方式探讨外倾特质个体的自我参照加工程度效应及其神经机制。实验发现,外倾被试的高自我相关名字在各个ERP成分上都比其他刺激诱发了更大波幅。在P2上,高自我相关的刺激比其他刺激诱发了更大的P2波幅和更长的P2潜伏期,其中中线脑区的效应最大。在N2上,高自我相关的刺激比其他刺激诱发了更大的N2波幅和更短的N2潜伏期,其中额区位置的效应最大。控制组被试的高自我相关名字比外倾型被试的高自我相关名字诱发了更大的N2的波幅和更短的N2潜伏期。在P3平均波幅上,高自我相关的刺激比其他刺激诱发了更大的P3波幅,其中中线效应最大。对比外倾型被试,控制组被试的自我参照刺激诱发了更大的P3波幅。研究结果表明外倾特质个体的自我参照加工具有程度效应,但对比控制组被试,外倾特质个体的自我参照加工的程度效应更弱。; 范伟钟毅平杨子鹿李琎欧阳益蔡荣华李慧云傅小兰; 关键词：外倾 ERPS N2 P3

正性情绪对内隐多效性选择的影响:来自ERP的证据: 2018年; 本研究采用事件相关电位技术(Event related potential technology, ERP),目的是考察正性情绪对内隐多效性选择的影响及其神经机制。实验使用图片启动范式,先呈现情绪图片,然后再呈现选择刺激,被试的任务是认真看刺激并进行分类按键反应,且要求又快又准。本研究的结果发现,在P2上,对比正性情绪条件,中性条件的选择激发了更大的P2波幅;积极启动刺激比对照刺激诱发了更大的P2波幅。在N2上,中性情绪条件比正性情绪条件下的选择加工激发了更小的N2波幅;在正性情绪启动条件下,积极图片刺激比对照刺激诱发了更小的N2的波幅。在P3上,中性条件比正性情绪条件下的选择激发了更大的P3波幅;对比正性条件,中性条件下的积极图片加工得到了更大的P3波幅。这些研究结果可能表明正性情绪会影响到多效性选择的加工,二者可能有着相互交叉的加工系统,而内隐多效性一旦受到正性情绪的影响可能会表现出不稳定的特征。; 蔡荣华任梦梦张文洁; 关键词：事件相关电位正性情绪

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教育部人文社会科学研究基金(13YJA190001)

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