安徽省重点教学研究项目(20101718)
- 作品数：7 被引量：55H指数：3
- 相关作者：王青郭艳清王小宁陈桃秀刘海燕更多>>
- 相关机构：安徽工商职业学院安徽国际商务职业学院徽商职业学院更多>>
- 发文基金：安徽省重点教学研究项目安徽高校省级科学研究项目安徽高校省级人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 基于需求分析的高职英语分类教学模式探究被引量：28
- 2011年
- 针对目前高职英语教学的改革进行反思,从需求分析的角度,通过问卷调查和访谈的方式对1 139名高职在校生的英语学习需求进行调查。在此基础上,提出改革建议:构建高职英语"分类"教学模式,即根据专业大类划分,将高职英语教学分为GE+ESP(专业.语言融合)教学和EOP(行业英语)教学两个阶段。文章最后指出,该分类教学模式的实施将有效克服当前高职英语课程的局限性,是实现高职英语教学目标可行有效地途径。
- 王青王小宁
- 关键词：高职英语教学分类教学模式教学改革
- 职业性语篇的人际功能研究
- 2012年
- 以系统功能语法中的人际功能和评价理论为视角,剖析职业性语篇中的人际功能实质为说话者与受话者之间接触交流的＂礼＂性构建。以Hotel Matters中11篇对话为实证研究案例,揭示了职业性语篇实现人际意义的语言手段。研究发现：人称代词与时态的选用体现了互动,情态词的选择是为了说服,模糊限制语用于评价（说服）,语篇层面旨在交互。
- 王青刘宗贤
- 关键词：人际功能
- 酒店英语文本中的人际意义被引量：1
- 2011年
- 依据系统功能语法中的人际功能和评价理论,对Hotel Matters中所有的11篇对话进行了分类剖析,揭示了职业性语篇实现人际意义的语言手段,并从模糊限制语、情态词、人称代词和程式性信息四个方面分析了酒店英语文本中语言和语篇的特点。
- 王青
- 关键词：人际意义语言手段
- 职业性话语的人际意义分析
- 2011年
- 根据系统功能语言学中的人际功能和评价理论,从词汇层面和语法层面分析了酒店语境中的语言和语篇的特点,旨在揭示职业性语篇实现人际意义的语言手段,从而为分析职业性语篇的人际意义提供借鉴。
- 王青郭艳清
- 关键词：人际功能人际意义
- 基于“岗位需求”的行业英语教学实践探究——以“会计英语”为例被引量：23
- 2012年
- 行业英语(EOP)课程在高端技能型人才培养目标中起着不可或缺的作用,然而它的价值只有切实地落实到教学实践中才能彰显。国内EOP(行业英语)研究现状表明,行业英语课程具体教学实践案例研究少之又少。从需求分析、课程设置、教材编写、教学方法、师资配置、教学测试等维度单元对"会计英语"进行了描述性研究,旨在探讨解决行业英语教学中存在的共性问题,以期引起更多关注。
- 王青刘海燕陈桃秀
- 关键词：行业英语教学实践会计英语实例分析
- 国际商务信函“礼”性的模糊选择
- 2012年
- 从语用模糊的角度分析了国际商务信函中常见的程度模糊限制语、范围模糊限制语和质量模糊限制语的语用策略。通过理论研究和例证分析,揭示了模糊限制语的选用是实现策略性交际的重要语言手段,并指出国际商务信函中模糊限制语能够使话语更加准确严谨、礼貌得体、灵活高效,有效地调节和维系贸易双方礼貌合作的语用策略,从而为国际商务信函写作教学和研究提供一定的理论和实践支持。
- 王青范凡
- 关键词：礼貌原则国际商务信函模糊限制语语用模糊
- 高职英语分类教学改革的理据与路径被引量：9
- 2011年
- 针对高职英语教研现状,依据《高等职业教育英语课程教学要求》确定的教学目标,提出了高职英语"分类"教学,即根据专业大类划分,将高职英语教学分为GE+ESP(专业.语言融合)教学和EOP(行业英语)教学两个阶段。还对分类教学的定义、理论依据进行了分析,探讨了该教学模式实现的有效途径。
- 郭艳清王青
- 关键词：分类教学行业英语
