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山东省高等学校教学改革研究项目(2009323)

作品数:5 被引量:29H指数:3
相关作者:徐来祥燕艳郭永峰孔繁华王辉更多>>
相关机构:曲阜师范大学武汉大学南京师范大学更多>>
发文基金:山东省高等学校教学改革研究项目山东省教育科学规划课题更多>>
相关领域:文化科学生物学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇生物学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇情绪
  • 2篇课堂
  • 2篇教学过程
  • 1篇新课程理念
  • 1篇信号检测论
  • 1篇学习情绪
  • 1篇音乐
  • 1篇院校
  • 1篇生物化学
  • 1篇师院
  • 1篇实验教学
  • 1篇实验课
  • 1篇提问
  • 1篇提问技能
  • 1篇倾听
  • 1篇倾听技能
  • 1篇情绪状态
  • 1篇先验
  • 1篇先验概率

机构

  • 5篇曲阜师范大学
  • 1篇南京师范大学
  • 1篇武汉大学

作者

  • 4篇徐来祥
  • 2篇燕艳
  • 2篇郭永峰
  • 1篇牛盾
  • 1篇孔繁华
  • 1篇王辉

传媒

  • 1篇教学与管理(...
  • 1篇实验室研究与...
  • 1篇教学与管理(...
  • 1篇实验科学与技...
  • 1篇心理学进展

年份

  • 1篇2012
  • 4篇2011
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
音乐对辨别力的影响
2011年
目的本实验探讨了情绪状态和先验概率对无意义数字串辨别的影响。方法由剪辑的3首轻音乐诱导产生愉快、中性和悲怆不同水平的情绪状态,采用信号检测论的方法进行分析。结果(1)情绪状态对个体感受性d’和主观判断标准β的影响均不显著;(2)先验概率对d’和β均无显著性影响。结论(1)个体作决策时倾向于依据个案具体信息而忽视统计信息;(2)音乐诱导情绪的效果与个体对音乐的理解程度有关,本实验并未发现音乐诱导范式的情绪效应。
王辉牛盾
关键词:情绪状态信号检测论先验概率
生物化学“3+1”实验课教学方法的探索与实践被引量:14
2012年
为进一步改革生物化学的实验教学方法,提高理工科大学生实验能力与创新能力,在分析传统生物化学实验教学方法的不足与查阅大量文献的基础上,提出了实验课"3+1"教学法即实验教学过程在传统实验操作的基础上增加"进一步探究",主要是让学生进行自主创新实验的设计与操作。通过三届学生的教学实践与改进,发现该方法可以激发学生的学习兴趣、培养学生的实验能力、创新能力、帮助学生全面地认识生物化学的研究领域,有助于师生间的双向交流。
孔繁华徐来祥燕艳
关键词:生物化学实验教学
高师院校实验室管理人员状况研究被引量:8
2011年
高师实验技术队伍在高师发展中起着不可替代的重要作用。文中分析了山东省高师实验技术队伍现状、存在的问题和产生问题的原因,指出高师应进行实质性和突破性的改革,加强领导,重视培训,切实改善队伍结构,提高人员地位和整体素质,使高师实验教学队伍真正为学生从师技能的培养起到重要作用。
徐来祥燕艳
新课程理念下对课堂提问技能的思考被引量:5
2011年
当前课程改革的根本目标是培养学生的创新精神和实践能力,以学生的发展为本,注重全面素质的提高。在新的课程理念下,教学过程的本质有了重大的改变,教学过程可以说是一种“沟通、理解和创生”的过程,学习不仅仅是把知识装进学习者的头脑中,
郭永峰徐来祥
关键词:课程理念提问技能课堂教学过程课程改革
论教师的课堂倾听技能被引量:2
2011年
课堂教学过程是教师和学生相互交往的过程,是他们相互倾听与应答的过程。课堂教学的这种生成性,要求教师必须随时把握学生的认知需求与学习情绪,灵活选用教学策略,不能仅仅满足于照本宣科地展示编制的教案,否则便无法捕捉学生的反馈信息和提供的教学机遇。因此,教师不仅要做一个头脑清晰的讲授者,还要做一个反应敏捷的倾听者,于是教师的课堂倾听就成为必不可少的一项教学技能。本文对课堂倾听技能进行探讨,以期教师能够掌握倾听技能,更好地为课堂教学服务。
郭永峰徐来祥
关键词:课堂倾听教学技能教师课堂教学过程学习情绪
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