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全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DJA70139)
作品数:
3
被引量:5
H指数:1
相关作者:
汤霓
周明星
梁燕
司文君
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相关机构:
天津职业技术师范大学
河北科技师范学院
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发文基金:
全国教育科学“十一五”教育部规划课题
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相关领域:
文化科学
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文献类型
3篇
中文期刊文章
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文化科学
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半工半读
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作者
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司文君
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梁燕
1篇
汤霓
传媒
2篇
职教论坛
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职教通讯(江...
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2009
2篇
2008
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职业学校开展半工半读实践现状的调查与分析
2009年
半工半读是现代职业教育的一种学习制度,是校企合作、工学结合的一种人才培养模式。通过实际调查,我们发现职业学校开展半工半读实践提高了学生自我认可度,有效促进了职业学校自身发展,企业获得了优秀员工,培养了学生自力更生的能力。但是同样在"工"与"读"对口程度、校企合作、教学改革、政策管理等方面存在问题。今后应当从提高认识、加强校企合作、深化教学改革和强化政策支持等方面寻求对策。
梁燕
司文君
关键词:
半工半读
校企合作
我国半工半读教育实验的回顾与展望
被引量:5
2008年
我国历史上先后开展三次半工半读教育实验,文章分析了三次半工半读教育实验的特点。在总结其经验教训的基础上,提出重新认识半工半读的本质特征,结合转型期我国社会经济的发展特点创新半工半读教育制度和优化半工半读教育模式。
周明星
汤霓
关键词:
半工半读
教育实验
西部中等职业学校半工半读教育制度初探
2008年
半工半读制度对于促进中等职业学校教学与劳动相结合有着重要的意义,探索的主要模式有“三段式”教学模式、订单培养模式、产教一体化模式;制度保障有灵活的分学制、基于学分制下的弹性学制、学分制为基础的弹性学制。
李华伦
周爱华
关键词:
中等职业教育
半工半读
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