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江苏省“青蓝工程”基金(2011-2013)

作品数：1 被引量：8H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇大学课程
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语课
  • 1篇大学英语课程
  • 1篇形成性
  • 1篇形成性评价体...
  • 1篇英语
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课程
  • 1篇终结性
  • 1篇终结性评价
  • 1篇课程
  • 1篇成性

机构

  • 1篇中国矿业大学

作者

  • 1篇张雪梅

传媒

  • 1篇长春大学学报

年份

  • 1篇2011
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
大学课程的形成性评价体系探究——以大学英语课程为例被引量：8
2011年
一直以来,因为对如何评价学生学习,特别是通过实时性评价学生学习状况,及时的调整教学策略,最大限度地调动学生学习的自主性、积极性的重视不够。教学评价常被简化成一种机械的考核手段,划分等级成了评价的唯一,激发学生学习兴趣和反馈教学都变得十分苍白。因此,探索一套完整、系统、可行的形成性评价体系对教和学都意义深远。这里就以大学英语课程为例,对形成性评价体系的理论、应用及形成策略做探讨。
张雪梅
关键词：大学课程终结性评价英语课程
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共1页<1>
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