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创新型人才培养目标影响因素实证研究——以农科本科专业为例被引量：7: 2010年; 根据研究内容的需要,设立26项农科本科创新型人才培养目标的影响指标,并对用人单位、高等农业院校和大学生进行问卷调查,调查结果显示:高等农业院校更注重对大学生品德的培养;大学生自身更注重对知识的摄取;用人单位更注重对大学生能力的要求。因此,为满足高等农业院校、大学生和用人单位三方面的需求,高等农业院校应着重培养品德优良、知识扎实、能力全面的农科本科人才。; 张艳张默; 关键词：农科本科创新型人才影响因素

农科大学生创新能力评价指标体系研究被引量：11: 2010年; 在对农科大学生创新能力深入分析的基础上,设计出农科大学生创新能力评价指标体系。运用定性与定量相结合的AHP法,建立农科大学生创新能力多层次分解评价模型。实例检验表明,模型可以对农科大学生创新能力进行综合而客观的评价,能够有效减少人为因素的干扰。; 田勇张艳宋煜姗; 关键词：大学生指标体系

高等教育与泛东北区域经济协调发展分析被引量：5: 2010年; 泛东北经济区域高等教育在为区域经济发展服务过程中取得一定的成效,为老工业基地建设做出较大的贡献。实践表明,扩大高等教育的办学规模,加大区域经济发展的智力支持;继续推进产学研相结合的办学道路,提升泛东北区域经济的人才素质;加强高等职业教育建设,促进区域经济的生产力发展;深化高等教育改革,迎合区域经济发展的需要;提高科研成果转化率,推动高新技术发展;增加高等教育消费,拉动区域经济的经济增长;实施高等教育与农村建设的结合,加快泛东北区域经济的振兴节奏。但高等教育为区域经济发展服务过程中存在一些问题,如高等教育资金投入不足,制约高等教育质量;高等教育大而不强,研究型大学数量有限;高等职业院校结构与区域经济结构不协调。因此,高等教育与区域经济协调发展,需要政府加强引导与政策扶持;高等学校改变观念,为区域经济发展服务;加强研究型大学建设,引导教师队伍参与老工业基地建设。; 张艳姜莹张雪朱善植; 关键词：高等教育区域经济东北老工业基地

日本高等教育结构发展对我国的启示被引量：4: 2009年; 作为近代高等教育后发国家,战后日本高等教育的发展为亚洲各国树立了成功典范。通过对比日本高等教育结构发展的特点,分析我国高等教育结构存在的主要问题,并提出日本高等教育结构发展对我国的启示。; 庞笑萌张艳; 关键词：高等教育结构

韩国高等教育与经济协调发展分析被引量：3: 2009年; 目前,我国高等教育已经进入大众化阶段,如何更好地实现高等教育为社会经济发展服务的功能是一个值得关注的问题。韩国高等教育为经济发展由复苏走向繁荣作出了重要贡献,从经济发展与高等教育关系的角度探讨了韩国高等教育与经济的协调发展,提出韩国高等教育发展对我国的四点启示。; 张默张艳; 关键词：高等教育经济发展

辽宁高等教育大众化发展特征及趋势分析被引量：1: 2010年; 本文回顾了辽宁高等教育大众化发展的历程,并以此为基础预测了辽宁高等教育发展的趋势。; 张艳张默庞晓萌; 关键词：大众化高等教育

大学生农村基层就业的机会成本分析: 长期以来,农村基层对大学生需求较大,但大学生农村基层就业供给却不足,从而影响和制约了农村社会经济的发展和新农村建设的步伐。从经济学中成本理论分析,造成大学生农村基层就业供给不足的原因既有直接成本也有机会成本,文章选取机会...; 张艳姜莹; 关键词：大学生; 文献传递

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辽宁省高等学校优秀人才支持计划(2007R42)