国家精品课程建设项目([2007]20)
- 作品数：7 被引量：26H指数：3
- 相关作者：佘丽珍章韵杨庚胡素君梁璐怡更多>>
- 相关机构：湖南第一师范学院南京邮电大学浙江大学更多>>
- 发文基金：国家精品课程建设项目湖南省教育厅科研基金国家基础科学人才培养基金更多>>
- 相关领域：文化科学环境科学与工程哲学宗教更多>>
- 如何做好一个合格的高校教师被引量：5
- 2010年
- 通过对《教师法》的学习,认为做一个合格的高校教师不是软尺子,要以"教学名师"为榜样,要有高尚的师德和真挚的教育感情,要有扎实宽厚、广博精深的知识结构,要创造性地从事教育工作.提出提高学生综合素质的关键是提高教师自己的综合素质的观点.以实践说明,只要教师努力按"让教学和科研两只翅膀都硬起来"去做,一定会做一个合格的高校教师.最后,从如何搞好教学研究和科学研究的体会,提供了一些有益的做法.
- 陈三平谢钢杨奇高胜利
- 关键词：教学名师教学研究
- 以国家精品课程为主导的网络课程体系建设
- 2014年
- 介绍与计算机网络课程相关的课程体系设置中存在的问题,阐述如何以国家精品课程为主导推进计算机网络课程体系建设的主要改革措施,提出分层的网络课程体系结构和分层次的人才培养模式。
- 胡素君杨庚章韵李鹏
- 关键词：国家精品课程课程体系结构
- 小学生合作学习的调查研究被引量：3
- 2009年
- 合作学习是我国新课程改革积极倡导的学习方式,被誉为"近十几年来最重要和最成功的教学改革"。笔者通过问卷对长沙市内的350名小学生和60名小学教师就小学生合作学习的情况做了调查。发现小学生和小学教师对合作学习的态度是积极欢迎的,但在合作学习中仍存在一些问题。笔者从合理分组、教师的正确调控、培养学生良好的合作学习习惯等三方面对如何提高合作学习的成效进行了讨论。
- 佘丽珍李胜
- 关键词：小学生
- 环境微生物学课程内容体系和理论教学模式的探索与实践被引量：13
- 2017年
- 环境微生物学是专业基础课,它是开启环境类专业科学大门的一把钥匙,也是破解环境类专业工程难题的一件利器。结合国家精品/资源共享课和学校专业核心课建设,课程组对环境微生物学的课程理论教学模式进行了积极的改革探索,构建了以解答微生物"是什么"、"有何用"和"怎么用"为主线的课程内容体系,提出了以"学生兼课"、"课堂讨论"、"专题讲座"、"课程论文"和"综合评价"为标志的课程理论教学模式。经过实践,成效显著。
- 郑平胡宝兰梁璐怡张萌王茹
- 关键词：环境微生物学课程内容体系课程教学模式
- 国家精品课程计算机通信与网络的建设与思考被引量：1
- 2011年
- 介绍国家精品课程计算机通信与网络的建设成效与经验,分析课程建设中存在的问题,最后对如何深入建设该课程提出一些建议。
- 胡素君杨庚章韵
- 关键词：精品课程计算机通信与网络课程建设
- 小学生人际交往技能的训练被引量：2
- 2009年
- 小学生缺乏必要的人际交往技能是其产生人际适应问题的重要原因之一。因此,对小学生进行人际交往技能的训练,使其掌握一些人际交往的必要技能,对提高小学生的人际适应能力、改善其人际关系具有十分重要的意义。空椅对话、系统脱敏、描述、"SOLER"等技术与角色扮演、模仿学习、问题解决、家庭辅导、自信训练、人际归因训练等方法,可以帮助小学生产生更多有效的社会交往行为,减少不恰当的社会交往行为,从而改善其人际关系。
- 佘丽珍
- 关键词：小学生人际交往
- 宁远县小学教师心理健康状况的调查研究被引量：2
- 2009年
- 采用症状自评量表SCL-90,对随机抽取的6所小学的教师进行心理健康状况调查,结果显示:89.9%小学教师的整体心理健康状况无忧,心理健康受损检出率为10.1%,其中在躯体化、敌对、强迫性、人际关系敏感等因子的得分明显高于国内常模;从单项因子看,因子分大于2者所占百分数由低到高依次是恐怖、精神病性、焦虑、人际敏感、躯体化、抑郁、偏执、敌对,有33.3%的教师有强迫症状。男性教师的心理健康水平低于女性教师;46岁以上的教师比其他年龄段的教师心理健康水平都要低;中专文凭的教师与大专文凭的教师的心理健康水平相当,并无显著差异。
- 佘丽珍刘述晶
- 关键词：小学教师心理健康SCL-90
