江西省教育科学“十一五”规划课题(07YB305)
- 作品数：4 被引量：20H指数：4
- 相关作者：王海棠陈爱忠李东斌蒋平更多>>
- 相关机构：赣南师范大学绵阳师范学院更多>>
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- 相关领域：文化科学更多>>
- 从新课程理念看教师有效教学行为模式之探被引量：6
- 2008年
- 实现新课程理念向教师教学行为的有效转化,是教育教学发展的迫切要求,同时也是提高教育教学质量、推动教育教学改革的关键。通过新课程理念赋予教师教学行为新特征的分析,归纳出教学行为转向的四大趋向,从而提出实现教师有效教学行为模式的建议,以期促进新课程改革顺利向前推进。
- 王海棠陈爱忠
- 关键词：新课程理念教师有效教学行为
- 新课程观念向教学行为转化:困境与对策之思被引量：6
- 2008年
- 教师的教学行为是关乎教学成败的关键,在新课程改革中存在的观念与教学行为背离现象促使我们去审视其原因。新课程观念向教学行为转化,面临着来自政策环境、物质条件和教师评价等诸多方面的困境。可以通过营造新课程改革舆论氛围、改革教师评价内容、改善办学条件、培养优良师资等措施,实现新课程观念真正向教学行为的转化。
- 王海棠李东斌
- 关键词：教学行为
- 新课改后教师教学行为现状调查研究被引量：4
- 2008年
- 教师的教学行为是关乎教学成败的关键，它对新课改成功与否起着举足轻重的作用。对教师教学行为进行分类及调查，得出教师教学行为还没有完全适应新课改的要求，并通过对优秀教师与普通教师、不同学校教师及不同教龄教师的教学行为所作的比较分析，得出教师教学行为的差异性，以期完善教师教学行为，为新课程改革的顺利推进提供支持和保障。
- 蒋平王海棠
- 关键词：新课改教师教学行为
- 我国中小学教师教学行为失范的应对策略被引量：5
- 2008年
- 我国中小学教师中普遍存在着不同程度的失范行为,它导致了教与学关系的恶化,尤其是师生关系的恶化。要从预防与矫正两方面入手,来确保教育规范的有效性,要拓展教师心理空间、推动教师自我控制能力发展以及运用积极疏导的方法、设计新的行为方式和制定行为矫正计划等策略来避免教学失范行为,从而有效地促进教学活动健康有序地进行。
- 王海棠
- 关键词：中小学教师教学行为失范
