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中央高校基本科研业务费专项资金(lzujbky-2009-t12)

作品数：10 被引量：304H指数：8
相关作者：杨克虎马彬田金徽陈耀龙袁金秋更多>>
相关机构：兰州大学兰州医学院第一附属医院兰州大学第二医院更多>>
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相关领域：医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 9篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 4篇教学
  • 2篇学法
  • 2篇循证
  • 2篇循证医学
  • 2篇原发性
  • 2篇教学法
  • 2篇教学方法
  • 2篇PBL教学
  • 2篇PBL教学法
  • 2篇META分析
  • 1篇胆固醇
  • 1篇多虑
  • 1篇多虑平
  • 1篇心理
  • 1篇心理伤害
  • 1篇幸存
  • 1篇幸存者
  • 1篇性关节炎
  • 1篇学习法
  • 1篇血症

机构

  • 10篇兰州大学
  • 5篇兰州医学院第...
  • 4篇兰州大学第二...
  • 1篇兰州大学第一...
  • 1篇天津医科大学
  • 1篇香港中文大学

作者

  • 7篇杨克虎
  • 5篇马彬
  • 4篇田金徽
  • 2篇刘雅莉
  • 2篇袁金秋
  • 2篇张宇龙
  • 2篇陈耀龙
  • 2篇郭继武
  • 2篇吴佳
  • 1篇庞军
  • 1篇杨曼
  • 1篇施月仙
  • 1篇汪泽皓
  • 1篇石春蕊
  • 1篇移康
  • 1篇李伦
  • 1篇杨声坪
  • 1篇李江
  • 1篇米登海
  • 1篇申希平

传媒

  • 7篇中国循证医学...
  • 1篇中国医科大学...
  • 1篇中国高等医学...
  • 1篇循证医学

年份

  • 2篇2012
  • 5篇2011
  • 3篇2010
共 10 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
PBL教学对提高医学生毕业后临床实践技能效果的系统评价被引量：29
2010年
目的对PBL教学提高医学生毕业后临床实践技能的效果进行系统评价。方法计算机检索PubMed、EMbase、Cochrane图书馆、CBM、CNKI和VIP等数据库,纳入国内外有关PBL教学法对比传统教学法提高医学生毕业后临床实践技能的对照研究,检索时间截至2010年1月。对研究结果进行定性分析。结果最终纳入16个对照研究,其中仅1个为RCT。结果显示:4个研究的客观评价和2个研究的自我评价结果均显示PBL教学组医生的综合能力优于传统教学组医生。在卫生保健法律伦理道德、研究及表达技巧和解决问题的能力方面,无论自我评价还是客观评价均显示了PBL教学法的优势。但在其他方面,PBL教学方法对医学生毕业后临床实践技能的影响尚存在一定争议。结论相对于传统教学法,PBL教学法可较好地提高医学生毕业后的临床实践技能,但由于纳入分析的研究质量较低,上述结论尚有待设计更为严谨的试验进一步验证。
马彬张宇龙吴佳郭继武潘慧杨克虎
关键词：PBL教学法临床实习教学
抗聚丝蛋白抗体诊断类风湿性关节炎的Meta分析被引量：2
2012年
目的评价抗聚丝蛋白抗体(AFA)对类风湿性关节炎(RA)诊断的准确性。方法计算机检索PubMed(1966～2010.8)、Cochrane Library(2010年第8期)、EMbase(1974～2010.8)、中国生物医学文献数据库(1978～2010.8)、CNKI(1994～2010.8)、VIP(1989～2010.8)和中华医学会数字化期刊库(1997～2010.8)等,并追索纳入研究的参考文献,查找AFA与修订的RA分类标准(ACR)比较诊断类风湿性关节炎的诊断性试验,依据QUADAS质量评价标准评价纳入研究的质量,采用Meta-Disc 1.4软件进行Meta分析。结果共纳入18篇文献,6 971例受试者。Meta分析结果显示:与ACR相比,AFA诊断RA的合并敏感度、特异度、阳性似然比、阴性似然比、诊断OR值和SROC分别为0.52(0.50,0.54)、0.93(0.92,0.94)、7.11(5.35,9.45)、0.53(0.48,0.60)、13.82(9.93,19.24)和0.8347。结论应用免疫印迹和ELISA法检测AFA时,其对RA的诊断效能高,有一定的临床应用前景。
汪泽皓移康杨锐田金徽杨克虎
关键词：类风湿性关节炎META分析
PBL在研究生循证医学教学中的应用研究被引量：17
2011年
目的:探讨PBL在研究生循证医学教学中的应用效果。方法:将第一临床医学院2009级研究生随机分为PBL教学组(PBL组)和传统教学组(LBL组)。利用考试成绩、问卷调查和座谈会相结合的方法进行教学效果评估。用SPSS 11.5软件处理所有数据。结果:共纳入103名研究生,其中PBL组52人,LBL组51人,基线资料可比。PBL组考试成绩高于LBL组,差异有统计学意义(P<0.05),PBL组和LBL组对传统教学的态度方面的差异有统计学意义(P<0.05),LBL组研究生认为PBL教学适合自己,其他课程也应该实施PBL教学。结论:与LBL教学模式比较,PBL教学模式能很好地训练研究生各方面方面的能力,全面提高循证医学课教学质量。
田金徽刘爱萍杨克虎申西平马彬陈耀龙石春蕊
关键词：PBL循证医学教学
舟曲特大山洪泥石流灾后住院幸存者心理健康与应激障碍调查研究被引量：12
2011年
目的评估舟曲泥石流灾害中灾区住院幸存者的心理状况,为当地针对性开展灾害心理干预提供依据。方法采用心理健康自评问卷、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)和PTSD-SS量表对67名住院幸存者和同期病情相似的非灾区住院患者47名进行调查。结果灾后住院幸存者出现不同程度的心理健康问题和不同程度的创伤后心理应激障碍症状,与对照组比较差异有统计学意义(P<0.01、P<0.01)。灾后住院幸存者SAS平均得分48.44±15.648分,SDS平均得分52.92±11.672分,均明显高于对照组(P<0.01、P<0.05)。结论泥石流灾害给灾区民众带来了不同程度的心理伤害和创伤。因此,在救治幸存者生理疾病的同时,对灾后住院幸存者针对性开展和加强灾后心理救援的心理干预和调控,以缓解和降低其心理问题极其必要。
马彬齐国卿李伦李江庞军米登海
关键词：泥石流创伤后应激障碍心理伤害
多虑平治疗原发性失眠有效性及安全性的系统评价被引量：13
2010年
目的系统评价多虑平治疗原发性失眠的有效性及安全性。方法计算机检索Cochrane图书馆(2009年第4期)、PubMed(1966～2009.12)、EMbase(1974～2009.12)、ISI(1961～2009.12)、CBM(1978～2009.12)、CNKI(1979～2009.12)、VIP(1989～2009.12)和万方(1998～2009.12)数据库,并补充查找相关会议文献及在研文献,由2名评价者独立选择研究、评价质量、提取资料并交叉核对,而后采用RevMan 5.0软件对数据进行统计分析。结果共纳入4篇文献,共171例患者。Meta分析结果表明:与安慰剂相比,中低剂量多虑平(1～25 mg)对原发性失眠患者的总睡眠时间、睡眠后觉醒时间、睡眠期间觉醒时间、睡眠有效率等睡眠质量指标的改善作用明显,其差异有统计学意义。相反,高剂量多虑平(50 mg)对绝大多数睡眠质量指标的改善与安慰剂相比并无统计学意义。而中高剂量多虑平(25～50 mg)对原发性患者的快速眼动睡眠、二期睡眠、快速眼动睡眠潜伏时间等睡眠结构指标的改善与安慰剂相比,其差异有统计学意义。结论中低剂量多虑平(1～25 mg)可有效改善原发性失眠患者的睡眠质量,但使用中等剂量多虑平治疗原发性失眠时需关注副作用及对睡眠结构的影响;尚不推荐使用高剂量多虑平(50 mg)治疗原发性失眠。由于纳入研究质量与例数有限,上述结论尚需开展更多高质量大样本的研究加以验证。
袁金秋杨克虎刘雅莉杨声坪
关键词：多虑平失眠随机对照试验
PBL教学法在循证医学教学中的应用效果评价被引量：147
2011年
目的探讨基于问题学习法(PBL)在本科生循证医学教学中的应用效果。方法将兰州大学第一临床医学院2006级临床医学专业1～4班随机分为PBL教学组(PBL组,46人)和传统教学组(LBL组,50人),每组各2个班。采用考试成绩、问卷调查和座谈会相结合的方法进行教学效果评估。用SPSS 11.5软件处理所有数据。结果两组学生在参加文献/信息检索训练、课题、大学生创业行动计划、社会调查及是否听说过循证医学或临床流行病学、PBL等方面的差异均无统计学意义,其基线资料可比。教学效果评估结果显示:①考试成绩:PBL组基础知识、提出问题、检索证据、评价证据、应用证据和总成绩高于LBL组,差异有统计学意义(P<0.05);②对传统教学态度:两组在传统教学模式能否调动学习积极性、激发学习兴趣、提高参与意识、提高综合分析能力、提高语言表达能力、提高自学能力、提高信息获取能力、提高信息分析与利用能力、提高分析解决问题能力、理论与临床更好结合、加强师生交流沟通和加强团队协作意识等方面的认知差异有统计学意义(P<0.05);而在提高学习效率、更好消化课堂所学内容、锻炼写作能力和增强本科生实践能力等方面差异无统计学意义(P>0.05)。PBL组97.83%的人认为PBL教学适合自己,并认为其他课程也应该实施PBL教学;LBL组48.00%的人认为现行的传统教学模式不适合本科生学习,28.00%的人认为应对现行教学模式进行改革。结论 PBL教学模式能很好地训练本科生的临床思维,培养其构建问题、综合分析、文献检索、语言表达和探索创新等方面的能力,有利于全面提高循证医学课教学质量。PBL教学法适用于临床医学本科专业学生的循证医学教学。
田金徽刘爱萍申希平杨克虎
关键词：基于问题学习法传统教学循证医学教学方法
标准化病人教学法在护理学基础教学中应用效果的系统评价被引量：52
2011年
目的系统评价标准化病人在《护理学基础》教学中的应用效果。方法计算机检索PubMed、EMbase、Cochrane Library、中国期刊全文数据库、中国生物医学文献数据库、中文科技期刊全文数据库及数字化期刊全文数据库等资源,搜集有关标准化病人教学法对比传统教学法在《护理学基础》教学中应用的随机对照试验(RCT)或半随机对照试验(q-RCT)。采用由Smits等设计的质量评价量表对纳入研究进行方法学质量评价,而后提取有效数据并采用RevMan 5.0.17软件进行Meta分析。结果最终纳入5个RCT和1个q-RCT,共585例研究对象。质量评价结果表明,5个RCT研究质量评分均≥30分。由于纳入研究间的同质性较差,本研究仅采用描述性分析。结果显示,与传统教学法相比,标准化病人教学法可提高学生的护理操作技能、护患沟通能力及临床判断能力。结论标准化病人教学法是一种更有前景的教学模式,但由于有关标准化病人在护理基础教学中的RCT尚少,纳入研究教学方法和考核标准差异较大,上述结论尚需开展更多高质量的研究予以验证。
施月仙田金徽杨克虎赵岳
关键词：标准化病人护理学基础教学方法
延期缝合对比一期缝合处理阑尾炎污染切口的Meta分析被引量：2
2011年
目的系统评价延期缝合对比一期缝合处理阑尾污染切口的临床疗效。方法计算机检索Cochrane图书馆临床对照试验资料库(2010年第1期),PubMed(1966.1～2010.5),EMBASE(1974.1～2010.5),中国期刊全文数据库(1994.1～2010.5),中国生物医学文献数据库(1978.1～2010.5),中文科技期刊数据库(1989.1～2010.5),中华医学会数字化期刊库(1998.1～2010.5)。由2名评价者独立评价并交叉核对纳入研究的质量,对同质研究采用RevMan5.0软件进行Meta分析。结果共纳入5个随机对照试验(RCT),包括331名患者。Meta分析结果显示:延期缝合对比一期缝合处理污染的阑尾手术切口,除延期缝合有缩短住院时间的趋势外,在切口部位的感染率[OR=0.32,95%C(I0.06,1.84)],二期愈合率[OR=0.48,95%C(I0.01,16.33)]方面均无差异。结论对于污染的阑尾切口的处理,一期缝合在切口部位的感染率、二期愈合率具有与延期缝合相似的临床疗效,但限于纳入研究的局限性,尚需高质量的RCT进一步验证。
郭继武郭琦周元媛吴佳张宇龙马彬
关键词：延期缝合一期缝合阑尾切口META分析
系统评价再评价纳入研究的质量评价方法调查被引量：31
2012年
目的对当前发表的系统评价再评价(overviews of reviews,简称Overviews)纳入研究的质量评价方法进行调查分析,为Overviews制作者提供方法学参考。方法计算机检索Cochrane Library(2010年第1期)、PubMed、EMbase和中国生物医学文献数据库(CBM),检索时间截至2009年12月,遴选出具代表性的Overviews。然后提取其质量评价标准等相关资料进行分析,并对主要质量评价标准进行讨论分析。结果共遴选出43个具有代表性的Overviews,其中32个(74.4%)对纳入的系统评价进行了方法学质量评估,15个采用OQAQ标准(34.9%)、3个采用AMSTAR标准(7.0%)、2个采用DARE清单(4.6%)、2个采用Assendel标准(4.6%)、1个采用E ective Public Health Practice Project标准(2.3%)、6个采用自定义标准(14.0%),1个采用综合标准(2.3%),2个为其他(4.6%)。有10个研究(23.6%)进行了证据质量评价,其中8个研究(18.6%)应用GRADE分级系统进行评价,7个研究(16.3%)同时应用了证据质量评价和GRADE分级评价方法。结论现有Overviews对纳入研究的质量评价包括方法学质量和证据质量,但大多数现已发表的Overviews文献的质量评价实施并不完整。同时,现已发表Overviews中采用的方法学质量评价标准众多,尚无统一标准。鉴于OQAQ标准和AMSTAR标准评价内容全面,实施简易,其应用相对广泛,并得到了推荐,建议Overviews作者合理选择应用。GRADE系统相比其他证据质量分级系统更具系统性和全面性,推荐制作者在研究过程中正确使用,使Overviews研究结果更加完整,便于临床推广应用。
袁金秋刘雅莉杨克虎陈耀龙杨曼
匹伐他汀治疗原发性高胆固醇血症的系统评价被引量：8
2010年
目的系统评价匹伐他汀对比阿托伐他汀治疗原发性高胆固醇血症的疗效与安全性。方法计算机检索Cochrane图书馆(2010年第1期)、PubMed、EMBASE、中国知网、维普资讯网、中国生物医学文献数据库、万方等中外生物医学数据库,纳入匹伐他汀对比阿托伐他汀治疗原发性高胆固醇血症的随机对照试验,检索日期截止至2010年4月,按照Cochrane系统评价方法,评价纳入研究的方法质量学,并提取有效数据采用RevMan5.0软件对两组患者的低密度脂蛋白胆固醇、总胆固醇、高密度脂蛋白胆固醇、甘油三酯的变化水平及不良反应发生率等指标进行Meta分析。结果共纳入了9个随机对照试验,共1733名病例,Meta分析结果表明:两组患者分别在治疗第4周、第8周、第12周后低密度脂蛋白胆固醇、总胆固醇、高密度脂蛋白胆固醇、甘油三酯的变化水平及不良反应发生率均无差异。结论目前的证据表明:匹伐他汀具有与阿托伐他汀相似的降脂效果和安全性,且具有服用剂量低的优势,但其疗效方面的长期优势值得进一步研究。
李亚丽肖佳灵彭卉马彬
关键词：高胆固醇血症匹伐他汀阿托伐他汀
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