国家科技支撑计划(2012BAI36B02)
- 作品数：12 被引量：64H指数：5
- 相关作者：施建农江光荣张兴利于丽霞孙启武更多>>
- 相关机构：中国科学院华中师范大学中国科学院大学更多>>
- 发文基金：国家科技支撑计划国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生更多>>
- “脆弱-应激-适应”模型的研究与应用被引量：1
- 2019年
- "脆弱-应激-适应"模型基于动态发展的角度,从脆弱性、应激事件、适应过程三个因素着手,阐述了婚姻关系的变化机制。大量研究以该模型为理论基础,对不同阶段、不同文化和特定人群的亲密关系进行了探索。该模型不仅为亲密关系研究提供了一个理论框架,而且在提升婚姻质量和稳定性的实践应用中,如相关政策制定、婚姻辅导治疗以及教育方面也有着较大的启发和借鉴意义。
- 李品钟昊吴施建农余伟
- 关键词：婚姻质量婚姻稳定性
- 计算式互惠机制探讨--认知和动机的物种比较被引量：1
- 2015年
- 与灵长类动物相比,人类社会中存在广泛的互惠行为,这种广泛性表现为人类具有独特的计算式互惠。本文从计算式互惠的认知和动机机制两方面对人类儿童和灵长类动物进行比较,以期从近因机制的角度为人类互惠行为的复杂性提供解释依据。未来研究需要重视从个体发展和个体差异的视角探寻认知和动机因素对计算式互惠的影响,并注重从互动双方各自的角度对各影响因素进行区别和分析,从而更全面地提供有关人类互惠近因机制的证据。
- 熊明瑞张真施建农
- 关键词：灵长类动物儿童动机
- 短程心理咨询的会谈间体验对咨询效果的影响--来自纵向测量的证据被引量：6
- 2013年
- 采用多层线性分析方法,在短程心理咨询的连续会谈中检验来访者的会谈间体验对咨询效果的影响。以36名个案、151次会谈为样本,结果发现,来访者的症状总体呈线性下降趋势;不同来访者症状变化的速率存在个体差异,会谈间体验的情绪因子能解释症状变化速率总变异的40.79%。结论:在短程心理咨询中,来访者想起咨询会谈或/和咨询师时的情绪体验能显著预测咨询效果。
- 于丽霞郑晓边夏勉Armin HartmannDavid E.Orlinsky
- 注意缺陷多动障碍儿童的时间知觉特征被引量：8
- 2015年
- 目的:探讨注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童的时间知觉特征及其可能相关的原因。方法:选取符合美国精神障碍诊断与统计手册第4版(DSM-IV)中ADHD的诊断标准,Conners父母症状问卷和Conners教师评定量表中的多动指数Z≥1.5的儿童55例及正常对照儿童55例,以中国修订韦氏儿童智力量表手册(C-WISC)评定总体智商,以时间辨别任务测试(TDTT)、Coirs积木测验(CBT)、儿童持续注意反应测试(C-SART)分别评定100 ms和1000 ms的时间知觉差别阈限值、视觉工作记忆广度、持续性注意的遗漏性错误次数和执行错误次数。结果:ADHD儿童总体智商得分低于正常组儿童[(97.4±11.2)vs.(110.3±12.1),P<0.01)],C-SART中的遗漏性错误次数高于正常儿童[(25.5±2.4)vs.(14.6±2.1),P<0.01]。100 ms条件下,ADHD儿童与正常儿童的时间知觉差别阈限值差异无统计学意义(P>0.05)。1000 ms条件下,注意缺陷多动障碍儿童时间知觉差别阈限值高于正常儿童(P<0.01)。在控制总体智商之后,注意缺陷多动障碍儿童加工1000 ms时的差别阈限值与其CBT得分呈负相关(r=-0.54 P<0.01),与其C-SART中的遗漏错误和执行错误次数呈正相关(r=0.47、0.44,均P<0.01)。结论:注意缺陷多动障碍儿童相比正常儿童存在时间知觉缺陷,这一缺陷可能与其持续性注意和工作记忆的受损有关。
- 尹华站孙祖迪李丹施建农
- 关键词：注意缺陷多动障碍儿童时间知觉
- 青少年自伤网络展示的动机及其影响被引量：4
- 2016年
- 自我伤害行为是一种复杂且危险的心理病理行为,它会给个体的身心带来不同程度的损害。随着互联网的普遍使用,网络已经成为青少年生活中不可或缺的部分,近年来研究者开始关注到青少年的自伤网络展示行为。研究显示,许多自伤青少年会在网络上展示自己的自伤行为;个体一般是在自我表达、提供和寻求帮助等动机的作用下对自己的自伤行为或经历进行展示;这些展示的内容既可能会让更多的人模仿或强化自伤,也可能会为自伤者提供社会支持,有助于他们减少自伤行为。
- 鲁婷江光荣魏华林秀彬韦辉应梦婷
- 关键词：青少年动机
- 自伤者对不同情绪调节方式的注意偏向被引量：5
- 2015年
- 目的:探讨在唤起负性情绪后,自伤者是否倾向于注意其常用的自伤方式。方法:实验一:采用Stroop范式,在启动和未启动情绪调节方式的条件下,要求被试对常用情绪调节词、不常用情绪调节词和自伤词作反应,比较被试对这三类词的反应时,以检验采用动词作刺激词的Stroop任务的有效性;实验二:选用自伤青少年作为被试,启动自伤青少年的情绪调节方式,采用实验一证实有效的Stroop任务检验自伤者是否表现出对其常用自伤方式的注意偏向。结果:实验一表明,启动条件下,被试对其常用的情绪调节方式反应时最长;实验二发现,在启动条件下,自伤者对其常用的自伤方式反应时最长。结论:采用动词作为刺激词的Stroop任务有效;自伤者表现出对其常用自伤方式的注意偏向。
- 鲁婷江光荣于丽霞应梦婷韦辉林秀彬
- 关键词：青少年自伤行为STROOP任务
- 核心人际图式改变、人格改变与症状缓解的关系:个案研究
- 2015年
- 本研究旨在通过一例抑郁症病例的52次心理治疗和效果评估说明核心人际图式改变、人格改变与症状缓解的关系。核心人际图式采用自编我的感受问卷测量,人格改变采用SWAP-200测量,症状采用OQ45.2测量。结果:核心人际图式的变化伴随着临床上可观察的人格改变、症状缓解及当事人总体功能和心理健康水平的提高。症状缓解主要体现为主观困扰的降低,但在社会功能和人际关系质量上改变不明显。结论:核心人际图式、人格障碍轮廓和症状缓解具有共变关系。
- 孙启武江光荣陶嵘
- 关键词：人格改变个案研究
- 无意视盲的认知神经机制被引量：4
- 2014年
- 无意视盲现象是指即使某些刺激物出现在视野中,观察者也并没有觉察到这些刺激物的存在。这种现象在我们的现实生活中普遍存在,它是许多交通和医疗事故的罪魁祸首。回顾前人的研究结果我们发现,从认知行为角度出发,无意视盲主要由两方面原因引起,即"资源有限"与"注意定势"。一般情况下,"资源有限"与"注意定势"会共同导致无意视盲;但有时候,"注意定势"也会独立于"资源有限"直接导致无意视盲。另外,从大脑神经机制的角度来看,"资源有限"与"注意定势"作用于大脑加工的中后期,即使产生无意视盲,意识加工脑区对非预期刺激也进行了一定的认知加工,但是否能进入到意识层面,一方面取决于刺激呈现后中期枕顶部位的意识输入,另一方面取决于与刺激驱动相关的颞顶联合区的激活程度以及与记忆负荷相关的顶内沟的抑制程度。
- 张慧施建农
- 关键词：无意视盲资源有限注意定势
- 个体经验对3至5岁幼儿模仿行为的影响被引量：6
- 2013年
- 目的:探讨个体经验对幼儿模仿行为的影响。方法:采用puzzle box,设置体验组和模仿组,对3至5岁幼儿进行研究。结果:个体经验能帮助三岁、四岁和五岁幼儿减少过度模仿,并减少这一年龄段幼儿对无用工具的使用。结论:自我经验可以有效帮助幼儿的模仿。
- 何晓勤董珊王东颖张琼
- 关键词：模仿幼儿
- 融合视角下的西方创造力系统观被引量：15
- 2018年
- 创造力研究领域的学者已经在大C创造力、小C创造力以及创造力过程、人格、产品、创造力社会文化环境等不同角度进行了丰富的研究与理论的建构,但体系纷繁,观点各异,往往让人难以抓住问题的重点,我们则在梳理创造力定义的基础上,将西方创造力理论从两个大方向上进行一定的梳理与思考,一个是发展的角度(从微C创造力到小C创造力,再到专业C创造力,最后到大C创造力),另一个是从微观到宏观联系的角度(从创造力的认知神经基础到创造力过程……一直到创造力的社会文化层面),组成一个既联系又发展的坐标分类图,因其与星系发展的过程有类似之处,便将其比喻为星系发展模型,以此来分析每个理论(主要包括Kaufman的4-C创造力模型、Csikszentmihalyi的创造力系统模型、Sternberg的创造力贡献推进理论、Amabile的创造力组成成分模型、Gl?veanu的5A创造力理论)的适用范围与界限,以期为深入理解各个理论,树立创造力整体观及为更进一步深入研究与应用做出一定的铺垫。
- 张亚坤陈龙安张兴利张兴利
- 关键词：创造力
