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甘肃省教育科学“十一五”规划课题(GSBG[2009]Z004)

作品数：5 被引量：7H指数：1
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文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 3篇班主
  • 3篇班主任
  • 1篇道义论
  • 1篇心理
  • 1篇知行中国
  • 1篇师德
  • 1篇师德建设
  • 1篇视域
  • 1篇群体心理
  • 1篇小学班主任
  • 1篇管理能力
  • 1篇国培计划
  • 1篇非正式
  • 1篇非正式群体
  • 1篇班级
  • 1篇班级成长
  • 1篇背离

机构

  • 5篇兰州教育学院

作者

  • 5篇刘效东
  • 1篇闫林德

传媒

  • 1篇长春大学学报
  • 1篇中小学教师培...
  • 1篇天水师范学院...
  • 1篇陇东学院学报
  • 1篇学园

年份

  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
论班主任“个人领导作用”的改变对班级功能的强化
2009年
班级功能弱化的原因是多方面的,但其中最主要的原因是班主任的领导作用被极端化、简单化和模式化。要使被弱化的班级功能重新强化,就要改变班主任对班级领导作用的策略。
刘效东
关键词：班主任
班主任职业能力分析被引量：1
2010年
中小学班主任职业能力包括班级管理能力、促进班级成长能力和班级工作创新能力这三大能力组块。对班主任职业能力进行分析研究,有助于进一步探究班主任班级管理行为如何提高有效性,同时也为班主任在职培训的课程设置提供依据。
刘效东
关键词：班主任管理能力班级成长
浅谈组织行为视域下的班级群体心理及其改善措施
2011年
在班级中，学生群体心理以感染、暗示、模仿、参照等影响方式，在一定程度上影响着学生个体心理和行为的形成及走向。为此，在班级建设过程中要充分把握班级群体交往中的心理因素，创设、打造健康、良好的班集体。
刘效东
关键词：群体心理非正式群体
道义论取向的师德建设应然与实然的背离
2012年
我国多年来师德建设是以"道义论"为取向的。而"道义论"取向的师德规范与教师执行规范的现实状况之间则存在着背离倾向。包括:道义论取向的师德建设与教师实际伦理现状的背离;道义论取向的师德建设与教师生命价值感的背离;师德规范在实践中的"他律运行"状态使教师陷入现实困境等。只有师德规范建设走向民主化的道路,才是杜绝师德规范制定中主观化、单向化的最佳办法。
刘效东
关键词：道义论背离
“国培计划”有效实施的思考及建议——以兰州市小学班主任培训现状的调查为依据被引量：6
2011年
调查表明,兰州市以往实施的小学班主任培训效果不佳。这对于"国培计划"在基层有效实施可能产生一定负面效应。在调查基础上,结合"国培计划—2010年‘知行中国’小学班主任教师培训项目"的特点作出分析,为"国培计划"在基层的有效实施建言献策。
刘效东闫林德
关键词：国培计划知行中国
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共1页<1>
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