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两代大学生阅读观调查研究——1997～2007安徽师大学生阅读变化的比较与走向被引量：11: 2008年; 阅读观是价值观的组成部分,对青少年的世界观、人生观的形成与发展有着显著的影响。[1]为了解与研究大学生的阅读观,以便有针对性地做好教育引导工作,笔者曾于1997年4月在安徽师范大学作了专项调查,"共发放调查表400份,收回392份,有效率为98%。文科学生184名,理科学生208名;男生257名,女生135名。"研究成果发表于《青年探索》1997年第6期。怀着同样的目的,笔者于2007年5月利用基本相同(根据现时情况作了适当调整)的问卷,在同一学校进行了调查,共发放问卷500份,收回487份,回收率为97%。文科学生245名,理科学生242名,男生318名,女生169名。时隔10年的两次调查结果比较(1997年的数据小数点后保留1位小数;2007年的数据小数点后保留2位小数),对书刊的出版发行和引导大学生的价值观发展或许有所裨益。; 叶松庆; 关键词：阅读观大学生教育引导工作文科学生理科学生

豫西南农村青年婚姻裂变现象研究——以河南省M村的个案为例被引量：2: 2009年; 本文以无结构访谈的方式,通过对河南省M村离婚个案的呈现,总结了我国目前农村经济欠发达地区婚姻裂变个体的特征:年轻化、文化程度高、异地分居、感情基础不稳等,并进行相关的原因分析。最后,笔者针对农村的婚姻裂变情况提出自己的见解及建议:加强婚姻伦理教育,强化农村青年的家庭责任意识;实行属地管理,加快城乡一体化进程。; 王学梦; 关键词：农村青年

城市未成年人与农村未成年人现代观的比较研究: 2008年; 研究表明,在同样的社会阶段,不同地域的未成年人的现代观具有显著的同一性和差异性。同一性表现在:价值意识基本一致、价值取向基本一致、价值选择基本一致。差异性表现在:价值认知的程度不一、价值行为的强度不一、价值发展的跨度不一。基本导因是:接受的成人价值观的影响不同、生存条件的差异、传媒影响力的差异、时尚不同步。; 叶松庆; 关键词：城市未成年人农村未成年人现代观

不同性别未成年人情感观的比较研究被引量：1: 2008年; 在安徽省8城市(农村)2426名未成年人价值观调查研究的基础上,从与父母的情感、与兄弟姐妹的情感、与老师的情感、对早恋的态度、受到情感伤害时的处理方式等五个方面,比较了不同性别的未成年人情感观的现状,发现两者存在同一性与差异性,分析了相关方面的细节并探究了其中的原因,祈望对引导未成年人情感观的发展有所帮助。; 荣梅; 关键词：不同性别未成年人情感观

城市未成年人与农村未成年人劳动观的比较研究: 2008年; 通过对安徽省合肥、芜湖、马鞍山、淮北、巢湖、安庆、黄山、宣城等8个城市(农村)的2 426名未成年人价值观的调查与比较分析,有助于了解当代城市未成年人劳动观与农村未成年人劳动观的现状及其差异性,有助于引导未成年人价值观的发展,促进其身心健康。; 叶松庆; 关键词：城市未成年人农村未成年人劳动观

安徽未成年人思想道德教育的理念与策略被引量：1: 2008年; 通过对安徽省2426名未成年人思想道德现状的调查,我们提出了安徽未成年人思想道德教育的理念与策略。主要是:加强人格教育,塑造完美个性;重视心灵的沟通;营造和谐的家庭伦理环境;增强学校环境的影响力;开展对未成年人的"网络道德"教育;为未成年人树立良好的榜样;进行感恩教育等。; 严新苗荣梅; 关键词：未成年人思想道德教育

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安徽省教育科学规划项目(JG07009)