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湖南省教育科学“十一五”规划课题(XJK08CZC022)

作品数：2 被引量：6H指数：1
相关作者：罗孝高陈志勋更多>>
相关机构：湖南机电职业技术学院更多>>
发文基金：湖南省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇情境定义

机构

  • 1篇湖南机电职业...

作者

  • 1篇陈志勋

传媒

  • 1篇温州职业技术...

年份

  • 1篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
对工作过程的四维理解被引量：1
2012年
对工作过程的多维理解,有利于指导课程的开发和实施。常见的工作过程定义有情景定义和情境定义。基于两种定义应用时存在的困惑,在指导课程建设时,以"情景定义"理解生产化的工作过程,以"情境定义"理解教学化的工作过程。为全面理解工作过程,在工作过程定义之外,应借鉴前联邦德国职教所完成工作任务的六阶段模型和德莱弗斯"从门外汉到专家"的职业能力发展的五阶段模型。
陈志勋
关键词：情境定义
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