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孕妇血清唾液酸与正常新生儿的体格生长被引量：1: 2013年; 【目的】研究孕妇不同妊娠期的血清唾液酸含量、脐血清唾液酸含量、唾液酸胎盘转运率与新生儿体格生长的关系。【方法】采取前瞻性队列研究的方法,从妊早、中、晚期至分娩时,分析孕期血清唾液酸水平与子代出生体重、身长、头围和Kaup指数的关系。【结果】妊早、中、晚期孕妇不同血清唾液酸含量的新生儿出生体重、出生身长、出生头围及Kaup指数差异均无统计学意义(P>0.05);不同脐血清唾液酸和唾液酸胎盘转运率的新生儿出生体格差异亦无统计学意义(P>0.05)。【结论】妊娠期的唾液酸含量、新生儿脐唾液酸含量和唾液酸胎盘运转率对新生儿出生体格生长无显著影响,唾液酸不会对婴儿造成肥胖的影响,唾液酸胎盘转运率只是反映唾液酸通过胎盘的一个度量,可以衡量胎儿当时生长发育的营养需求。; 乔阳白增华王熲金华柏丹丹马亚萍古桂雄; 关键词：血清唾液酸体格生长新生儿

影响早产儿认知发育的生物学因素被引量：2: 2013年; 该文从解剖学角度叙述了正常足月儿大脑中动脉长穿支的生长和自动调节能力，以及突触的“修剪”形成有效的工作网络是大脑发育的基础。在早产儿中此发育则明显不足，导致认知能力下降、脑容量较小和大脑发育未成熟。影响早产儿认知功能发展的生物学因素中，胎龄越小、出生体重越轻，愈易发生认知功能障碍。适于年龄控制姿势的能力可反映认知相关大脑区域的完整性，并促进认知的发育，同时刻板运动、重复单一动作是大脑认知发育受损的表现，又进一步阻碍认知发育。围生期的各种并发症，如发育迟缓、感染等加剧了认知功能的损伤程度。此外，在性别中，男孩则是影响认知发育的潜在因素，在早产儿认知发育的评估和干预中应引起关注。; 马玉杰蒋新液古桂雄; 关键词：早产儿发育生物学因素

482名正常婴幼儿认知发育的因素分析被引量：1: 2015年; 目的探讨正常婴幼儿认知发育的有关影响因素。方法随机选择482名正常分娩和体格生长在正常范围的婴幼儿,年龄为1月至3岁半,其中男、女婴各为241人,采用问卷形式,调查认知发育相关因素,同时测试婴幼儿的认知发育商。结果 482名婴幼儿的认知发育商,男婴认知商为100.75±7.308,女婴为101.79±7.510,未见性别差异(t=1.540,P=0.124)。儿童体格生长的Kaup指数,及母亲生育年龄、分娩方式、母亲文化程度与婴幼儿的认知发育商均无显著差异(P均>0.05)。而家庭子女人数为1组的婴幼儿,其认知发育商高于家庭多子女组(P<0.05);父亲文化程度为中小学组的婴幼儿,其认知发育商均低于大学文化组的婴幼儿(P均<0.05);在父母不同职业组中的婴幼儿,其认知发育商均有显著性的差异(P均<0.01),经两两比较,专业技术人员组的婴幼儿,其认知发育商均显著高于办事人员组和其他服务人员组。经多元线性逐步回归分析(α=0.05)表明,影响婴幼儿认知发育的主要因素分别为母亲职业和父亲职业。结论在年龄为1月至3岁半的儿童认知水平发育中,父母的文化水平和专业技术能力有很好的促进作用。; 侯彬兰车玲陈磊马玉杰金华古桂雄王冰; 关键词：认知发育影响因素婴幼儿

母乳分析仪在母乳营养成分检测中的应用被引量：5: 2014年; 目的探讨母乳分析仪检测母乳成分的可行性。方法收集正常乳母分泌的乳汁以及已知营养素含量的奶粉，使用“宏扬HMA2000型母乳分析仪”检测其中营养素含量，分析其检测限、重复性以及回收率等。结果使用母乳分析仪检测母乳成分，重复性良好（RSD≤4％）、回收率高（95％-99％）、所需样品量少（3—5mL）。结论母乳分析仪可作为一种快速简单的母乳营养成分检测工具应用于临床。; 罗晓明柏丹丹冯莉娟金华王静陈志云古桂雄; 关键词：母乳

30例哮喘儿童缓解期的肺功能分析被引量：2: 2013年; 目的分析哮喘儿童缓解期肺功能的相关影响因素。方法在哮喘缓解期检测肺功能提示为限制性通气功能不足的儿童中，选择5-13岁儿童30例作为研究对象（研究组）；同时选择30例正常同龄儿童的肺功能检测结果作为对照（正常组），对2组儿童肺功能有关指标进行分析。结果经肺功能图文解读，研究组中21例（70．00％）患儿在检测过程中呼气时间短，未达到呼气平台，其中5-10岁儿童18例（85．7l％），明显高于3例11-13岁的儿童（14．29％），并有显著性差异（确切概率法，P=0．0083）。呼气时间不足的儿童中，肺功能肺活量、用力肺活量明显低于呼气时间足够长的儿童（t值分别为4．54、2．48，均P〈0．05）。结论呼气时间不足是导致限制性通气功能不足的主要原因，哮喘缓解期儿童小气道功能可存在不同程度损害。; 包丽丽刘继贤; 关键词：儿童哮喘肺功能

正常婴幼儿484名认知发育的因素分析被引量：2: 2013年; 【目的】探讨正常婴幼儿认知发育的有关影响因素,以促进婴儿良好发育。【方法】随机选择484名正常分娩和体格生长在正常范围的婴幼儿,年龄为17d～42月10d,其中男女比例为1∶1,采用问卷形式,调查认知发育相关因素,同时测试婴幼儿的认知发育商。【结果】484名婴幼儿的认知发育商平均为101.13±5.82,男女童之间的认知发育商差异无统计学意义(t=1.211,P>0.05)。在Kaup指数、分娩方式、母亲生育年龄、子女人数不同组内的婴幼儿的认知发育商差异均无统计学意义(P值均>0.05)。父母文化程度为中小学组的婴幼儿,其认知发育商均显著低于大学文化组的婴幼儿(P值均<0.01);在父母不同职业组中的婴幼儿,其认知发育商差异均有统计学意义(P值均<0.01),经两两比较,专业技术人员组的婴幼儿认知发育商均显著高于办事人员组和其他服务人员组。经多元线性逐步回归分析(α=0.05)表明,影响婴幼儿认知发育的主要因素分别为父亲职业和母亲文化。【结论】在正常婴幼儿中,较高文化水平的父母所营造的家庭环境,更利于其认知发育。; 马玉杰乔阳杨建平白增华王炯金华古桂雄; 关键词：认知发育婴幼儿家庭环境

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苏州市科技发展计划(SYS201145)